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正电脑软件的发展与更新,产业与产业之间的交叉协调,使计算机与音乐也擦出了猛烈的火花。音乐创作的成长在社会不断需求的冲击下,本身已经具有一定的进步和发展,特别是电脑音乐制作软件开发之后,音乐制作摆脱了只靠传统硬件创作来制作音乐的过程。用硬件创作音乐在人力、经济、设施以及制作人专业程度等方面都有很大的要求,电脑音乐制作软件为所有音乐爱 相似文献
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幼儿对儿歌比较感兴趣,作者从提高幼儿音乐兴趣入手,利用现代多媒体技术创设符合儿童心理需要的教学情境,对孩子们实施美感情趣教育,在实践中逐步提高幼儿音乐兴趣和欣赏能力,既增长孩子们的知识,丰富他们的情感世界,又培养高尚的道德文化情操,为小学阶段实施素质教育奠定基础。 相似文献
997.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
音乐是初中阶段非常重要的一门学科,通过音乐教学能够非常有效地培养学生的审美情趣,提高学生的艺术素养,另外,音乐教学还能够非常有效地塑造学生良好的内在品质,让学生的个人情感得到非常良好的发展。因此,作为音乐教师应该将提高初中阶段音乐课堂教学效率作为重要教学目标之一,在实际教学过程中切实有效地提高课堂教学效率,为学生的个人发展提供可靠的保证。结合自身教学经验,重点谈一谈初中音乐高效课堂的构建策略。 相似文献
998.
本刊编辑部 《山西广播电视大学学报》2015,(3):3-6
2015年7月,《山西广播电视大学学报》(以下简称“《学报》”或“我校学报”;山西广播电视大学简称“我校”或“山西电大”)已经走过了20个春秋,迎来了百期华诞。对于一个人来说,人生百年,实属罕有;但对于一本高校学报来说,首次百期,则是它蓬勃发展奠基,也是学报由初创到成熟的一个重要节点1。此时,我们认真回顾审视学报百期发展历程,总结编辑出版工作经验教训,有益于承前启后,延续传承,何况我校学报目前既处于新的发展机遇期, 相似文献
999.
《音乐课程标准》指出,1-2年级的音乐课堂教学要"充分注意这一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体,采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段,进行直观教学"。根据这一教学理念,我们可以把游戏教学融人音乐课堂,通过唱唱、跳跳、动动、玩玩的游戏让学生去感受音乐、体验音乐。使自己成为游戏中的角色,充分发挥他们的创造能力。 相似文献
1000.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
音乐是一门抽象的艺术,图形谱教学法作为音乐教学中常用的一种教学方法,能够让学生更好地感知、理解音乐。从节奏训练、歌曲演唱、音乐欣赏三个教学形式出发,探讨图形谱在小学音乐教学中的运用。 相似文献