论左宗棠的家庭教育

左宗棠(1812—1885)是中国近代史上的一位名臣，他一生的政治、经济、军事、教育活动对中国近代史的影响很大。作为晚清高官，作为地主阶级改革派的重要人物．他对家庭教育高度重视。他中年才得长子孝威。他曾对其子说：“生尔等最迟，盼尔等最切。”其望子成龙之心溢于言表。     

四年级阅读训练材料

挫折一对农村夫妻四十得子,因而庞爱有加,在蜜罐中长大的儿子养成了一意孤行的脾性,做事毛毛糙糙,就连走路也走不好,时常跌进水田里,很让望子成龙的父母焦心。儿子七岁那年,上了小学。顽皮的他走路喜欢东张西望,()弄湿了鞋子,()弄脏了裤子,哭鼻子成了家常便饭。做母亲的整     

英国的家教之风

不让孩子输在起跑线上——这并非中国父母独有的教育理念。《泰晤士报》文章指出,英国很多家长为了让孩子在考试中取得优异成绩,争抢入读名校机会,不惜重金聘请家教,近年风潮尤盛。     

“择校”大战的实质：争夺优质教育资源

“择校”是为孩子享受优质教育资源的一种争夺 “不择校，就觉得对不起孩子!”这是家长普遍为孩子“择校”给出的理由。华东师范大学基础教育研究所副所长杨小微一针见血地指出：择校大战的实质是“望子成龙”的家长们，为让孩子能享受优质教育资源而进行的一种争夺。     

让日记走入生活

常常听许多家长反映：“我的孩子不会写作。快升初中了，写作水平还停留在小学的阶段。”目睹他们焦急的眼神，“望子成龙、望女成凤”的心切，当时我告诉他们，让孩子首先学会写日记，把写日记作为一种乐趣，成为畅谈内心的钥匙。     

法国父母如何＂望子成龙＂

“给孩子宽松的环境,多给他们一点自由。”这是法国家庭教育专家们从成功与失败的家教中总结出来的经验,对我们不无启迪。据法国媒体报道,法国家庭“望子成龙”的愿望与有些中国人相比并无二致,他们常常给孩子安排一系列课外班,孩子们的学习负担因此而加重。一位叫科尔内的家长反省说：“我的女儿卡尔尼刚刚5岁,她从托儿所回来后,每周还要上三次业余课：星期二学舞蹈,星期三学体操,周末学滑冰。后来我发现她累得不愿从冰上站起来,我这才决定停了这些课,让她喘口气。”     

让幸福重新开始——小议教师职业倦怠的自我调适

如今,应试教育的重压,社会对教育的期望以及家长们望子成龙的焦虑,都使教师的职业压力越来越大。社会上过高的期望、挑剔的目光、强大的精神压力、繁重的工作负担势必影响教师的身心健康,进而影响到学生的培养和教育事业的健康发展。教师们能够通过自我调适重新找回职业幸福感吗？从那些总是神采奕奕的教师身上,我们得到了教师职业倦怠自我调适的有效途径。     

“一等爸爸”易中天的教子方

望子成龙几乎是每个中国父母的心愿,被称为“学术超男”“学者明星”的厦门大学博导、“麻辣教授”易中天也不例外。他曾经在接受记者采访时,笑谈自己是“一等爸爸、二等丈夫、三等教授”,其教子经也与众不同,堪称超凡脱俗：“我的家教就是不教育、不管。”这个“不管”,真的就是对孩子不管不问吗？什么都不管不问还叫什么“一等爸爸”？易中天有他自己的道理,正所谓“无为即有为,不教即家教”。     

我有一个想法

“望子成龙,望女成凤”是天下父母的心愿。爸爸妈妈担心我会输在起跑线上,所以为我报了很多课外班,英语、语文、数学、钢琴、美术、篮球……对它们,我是又爱又恨,爱是因为这些课程能训练思维、培养能力,我常常乐在其中;恨是因为这些课程占用了我的休息时间,周末形同虚设。     

贾政三个“半旧”补说

2011年第4期《中学语文教学》载有俞泽峰先生撰写的《三个“半旧”看贾政》一文,认为贾政“俭朴”“清雅”,“是儒家思想忠实的守护者和认真的践行者,是忠心耿耿的忠臣、恪尽孝道的孝子和望子成龙的严父,可以算得上是封建末世的正人君子.”于此,笔者与俞先生的观点是一致的.然而,曹雪芹对这位所谓的“忠臣”“孝子”和“严父”究竟持一种什么样的态度?其所赋予贾政的“俭朴清雅”“正人君子”的质的规定性又是什么呢?这不是小问题,它涉及贾政这一人物形象的本质特征,亦与全书的思想主旨有关,不可不察.是故,特予补说.