《朝花夕拾》的审美趣味

鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》一直给予读者以特殊的审美感受 ,人们可以从多种角度去说明它的美学风格。人情美、情趣美、理趣美相统一于《朝花夕拾》中 ,使它具有了独特的审美趣味     

鲁迅文章“四事法”

鲁迅先生的小说并不是很多,散文集也就《朝花夕拾》而已,但他的小说、散文独特、深刻、耐读以至成经典,这无需赘言。而综观鲁迅先生的文章,发现有一个特点,即以四件典型的事例来塑造人物形象,表现人物性格,推动故事情节的发展,此方法笔者姑妄称之为“四事法”。     

初中名著阅读的整合导读策略研究——以《朝花夕拾》为例

名著阅读是中学语文教学中的重要组成部分。名著能滋养人的精神世界,提高人的审美意识。但当今的中学生学习任务较多,很难抽出充裕的时间对名著进行深入有效的阅读和学习。作为语文教师,我们要先于学生对名著进行潜心研究,为学生提供有效的阅读方法指导。整合阅读是对名著内容间存在联系的地方进行整合归纳,以达到高效学习名著的效果。     

《阿长与（山海经）》文本解读与教学设计之二 重温那份逝去的爱

【我解读】《朝花夕拾》中的散文大多是鲁迅对童年美好生活的温馨回忆，是对滋养过他生命的人和物的深情怀念。是作者难得的一段无忧无虑的时光的再现，也是最纯美，最令人回味的情感的记录。《阿长与〈山海经〉》是其中笔调最为温情的一篇。淳朴的爱、真实的情、温馨的文字汇成了一股涓涓溪流，流淌到每一位读者的心田，让读者情不自禁地追随鲁迅...     

《朝花夕拾》解读

鲁迅的《朝花夕拾》笔意纵横，思绪跌宕，既叠印着历史的轨迹，氤氲着时代的氛围，同时也凸现了作者的个性，流露出作者的真挚，因而其意域远远超出了一般的对个人往事的回忆。与此相应，作品笔法灵动，不拘一格，从具体手法到整体结构都表现出高度的自由性，而又体随意走，随物赋形，或散或聚，各成一体。     

论鲁迅散文中的语言变异与翻译

语言变异是鲁迅散文中的一大特点。文章分析了其散文集《朝花夕拾》中的语言变异现象,包括语音变异、词汇变异和语法变异,并对照其英译本,探讨了语言变异现象如何在翻译中重构。由于汉语语言变异独特的表意功能与英语存在着较大的差别,在翻译中,译者只有揣摩作者的变异意图,从语言变异的功能入手,同时对于文化差异加以适当的处理,才能最大限度地还原以原作的变异之妙处。     

谈《从百草园到三味书屋》的对称性和趣味性

《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生回忆性散文集《朝花夕拾》，里面的篇章文笔深沉隽永，被誉为中国散文中的精品，笔者拟从以下两个方面赏析本文的对称性和趣味性。     

忘却与传承

史勿忘,今勿断。时间汇成河,左岸是史,右岸为今。春秋战国,百家争鸣。《论语》《孙子兵法》《道德经》等千载流传,可时下好多人已忘却。唐诗、宋词、元曲,曾激起无数读者心中的涟漪,可现今又有多少人知道"初唐四杰"和"边塞名     

浓郁的抒情 尖锐的议论——论鲁迅散文集《朝花夕拾》的风格

《朝花夕拾》,原题为《旧事重提》。1926年2月到11月陆续发表在《莽原》半月刊上。1927年7月改名为《朝花夕拾》,编发单行本并添写了《小引》和《后记》。鲁迅的这组散文,有着深刻的现实时代背景,是死寂环境中坚韧的斗争利器,是"纷扰中寻出一点闲静"。《朝花夕拾》的风格仪态万千,众妙毕备,而记叙中浓郁的抒情和尖锐的议论则是两株奇葩,构成了《朝花夕拾》波澜起伏而又挥洒自如的艺术风格。     

语文教学，重在品读“怎么写的”——我教《五猖会》

《五猖会》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文,选入粤教版选修4《中国现代散文选读》。这篇散文运用层层铺垫、先扬后抑的叙事方式,丰富多样的表现手法和简洁生动的词语,记述“我”童年时心灵受到父亲的“好心”的伤害,而留下的永久的伤感和困惑。按照言意统一的语文教学观,学习语言是语文教学的根本任务,