微生物菌肥对泡桐生长特征的影响

以泡桐为试验材料,分别施用泡桐专用微生物菌肥与常规复合肥,分析连续3年不同施肥处理对泡桐的株高、胸径和木材硬度的影响.研究结果表明:连续3年施用泡桐专用微生物菌肥A肥和B肥,泡桐的株高、胸径和木材硬度均显著高于施用常规复合肥.施用微生物菌肥B肥的效果最显著,对比施用常规复合肥的泡桐,第一、二、三年株高增长量分别高出18.8％、12.7％、7.8％,第一、二、三年胸径增长量分别高出14.4％、7.6％、7.8％,第三年木材硬度高出8.8％.试验证明:泡桐专用微生物菌肥对泡桐的增产效果良好.     

如何加强伐区木材检验的工作

合理利用现有的森林资源应从伐区这个源头抓起,加强木材检验工作,尤其伐区合理造材是提高产值、质量及出材率关键环节;与此同时,抓好贮木场二次合理造材,提高企业的经济效益是重中之重.本文对加强伐区木材检验工作提出几点建议,希望对提高森林资源经济效益有所帮助.     

浅谈木材检验的重要性

我国森林面积的在逐渐减少,林木的可采资源也随之不断下降,市场价格也越来越高,因此为提高林业企业的经济效益,必须做好木材检验工作的管理.木材检验是指对木材进行树种识别、尺寸检量、材质评定、材积计算、品种区分、加盖号印、交接验收及原条合理造材的总称.     

木材检验工作在森工经济中的重要作用

随着天然林保护工程的实施,木材产量逐年调减,森工企业为了达到强化管理、挖潜增效的目的,在木材生产领域势必要强化对木材检验与合理造材的管理,这为木材标准化与检验事业的发展提供了良好的机遇,同时也充分 体现了木材检验在这一时期发挥的至关重要的作用.     

“人造板工艺学实验”课程教学改革探索——以南京林业大学为例

“人造板工艺学实验”是木材科学与工程专业开设的一门专业型和实践性都很强的实验课程,与“人造板工艺学”理论课程互为补充、相辅相成。我国人造板行业发展迅速,加强“人造板工艺学实验”教学环节的探索与改革,才能更好地提高人造板工艺理论和实验课程的教学质量,从而提高学生的创新思维与实践能力。文章从改革课程教学方法、更新课程教学内容、合理安排实验时数、鼓励自主设计实验、完善考核标准五个方面对“人造板工艺学实验”课程教学改革进行探讨,旨在提高木材科学与工程专业学生的综合能力,为本行业发展培养专业型、应用型、创新型人才。     

“课程思政”视角下木材科学与工程课程教学改革探索——以国家级精品木材学课程教学为例

“课程思政”是高等教育专业课程教学改革的新思路。形成专业课教学与思想政治理论同向同行的育人体系,对培养新时代农林产业领军人才具有重要意义。文章以东北林业大学木材科学与工程专业国家级精品木材学课程为研究对象,对工科专业课程与思政教育相结合的教学改革实施路径进行了深入的探索与分析。