如何增进学生的心理健康

本文通过对学生心理特征的研究,对学生心理问题的分析,提出对学生进行合理的、行之有效的心理帮助和教育举措,培养学生健康的心理和健康的人格,帮助学生树立正确的人生观和价值观,有利于各类院校的学生,尤其是职校生形成正确的职业观。     

增强体育教学整体效应的思考

体育教学是实现学校体育目的任务的基本途径，其实施过程及其效果与多种因素相关。根据系统原理，通过对体育教学及其过程的认识和理解，客观地分析并确定其基本构成因素，掌握它们的性质和职能，促进其同步发展与优化组合，才能从根本上增强体育教学过程的整体效应，提高实现体育教学目标的速度和水准。     

基础课教师在师承效应中的作压

提高高等教育质量，师承效应不容忽视。在新的时代条件和背景下，高校基础课教师更需要增强责任感和使命感，为学生营造一种健康向上、崇尚创新、勤勉钻研、团结和谐的学习氛围，以其高尚的师德、丰富的学识、坚定的信念、严谨的学术追求引导学生健康成长。     

如何培养优秀班主任群体

素质教育对班主任提出了新的要求。任何一所学校的教育工作都应该顺应时代的要求,充分发挥班主任的群体效应,改变过去的一个人管理一个班的传统模式,换之以班主任群体管理学生群体。这样有利于班主任之间互相协作,促进学生群体进步。如何培养优秀班主任群体?笔者认为应从以下几个方面着手。     

潜移默化润物无声--浅谈班主任政治思想工作中"无痕迹效应"技巧的运用

班主任政治思想工作中应运用“无痕迹效应”的技巧，对学生进行“润物细无声”的潜移默化教育，使学生思想品质得到提高，心灵得到净化。     

外源激素对家蚕的生物效应及其在蚕业上的应用

综述了保幼激素类似物、蜕皮激素、抗保幼激素对家蚕的生物效应的研究现状及其在蚕业上的应用。     

对蛋白质与KSCN溶液作用的沉淀现象研究

通过实验研究、文献查阅等方式,对蛋白质盐析与变性内涵及霍夫梅斯特(Hofmeister)效应进行深入解读,对蛋白质溶液中加入KSCN溶液时出现沉淀的意外现象展开了实证研究.结果表明,KSCN可以促进蛋白质变性,而沉淀的主因在于SCN-对蛋白质分子的影响,即除重金属阳离子外的某些盐的阴离子也能使蛋白质变性.因此,时下课堂教学中出现的一些关于蛋白质盐析与变性的经验性结论还值得商榷,建议教师在教学处理时不应简单地让学生教条式记忆,而要为学生后续发展留足螺旋上升的空间.     

现代绘画构图中的图像组织

绘画构图是绘画的精魂 ,通过挖掘和探索 ,我们从中得到了很大的启示 ,特别是我们的绘画创作 ,能从中得到很好的营养 ,通过深入理解现代绘画构图的精魂 ,使我们进一步得到真正的艺术创作指导。     

论文化定势

在跨文化交际中，文化定势是一种不可避免的普遍现象，具有过分简单、以偏盖全、相对稳定而又可变的特征。它的形成要经过三个过程，传统观念和规范、媒体以及从众效应等是其形成的原因。文化定势对跨文化交际会产生积极与消极的影响。     

声音多普勒效应计算式辨析

声音的多普勒效应现象的发生,是由于观察者与介质之间或声源与介质之间发生了相对运动的缘故.声音的传播速度由介质决定,与声源无关.不考虑介质,只注意表层的观察者与声源之间发生相对运动,是导致推出错误计算式的症结所在.