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51.
学习了角的知识以后.我们就会经常遇到求解有关角的大小的问题.有些同学虽然已经掌握了角的有关概念.但还是难以下笔.事实上.对于一些比较复杂的角的计算问题,若能适当引入未知数,巧妙地运用方程,往往会使求解变得简捷.现举例说明.  相似文献   
52.
1.等式与方程 表示相等关系的式子叫做等式.含有未知数的等式叫做方程.可见方程必须具备两个条件:一是必须含有未知数.二是必须是一个等式.  相似文献   
53.
已知数可以参加运算 ,例如 ,3 + 2 =5,7× 8=56,……往后就要学习如何让未知数参加运算 ,因为 ,让未知数参加运算是重要的代数思想 ,它比算术思想先进得多 ,作用也大得多 .  问题 一台自动车床生产零件 ,生产速度是均匀的 .张师傅看见计件器上显示的数是一个两位数 (用AB表示 ) ,立即看看手表 ,记下时间 .1小时后 ,再看计件器 ,上面显示的仍然是一个两位数 ,不过恰好是前一个两位数颠倒了顺序(用BA表示 ) .再过 1小时 ,计件器上显示的是三位数 ,又恰好是第一个两位数中间加了一个零 (用A0B表示 ) .那么 ,这台自动机床每小时生产多少零…  相似文献   
54.
主元法:对于多字母求值题,可将题中一个字母看作未知数,将其它字母看成常数来解决问题.  相似文献   
55.
解二元一次方程组的基本思想是“消元”,其基本解法是“代人法”和“加减法”.“代人法”的关键是在一个方程中用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数,然后再代人另一方程;“加减法”的关键则是使准备消去的未知数的系数绝对值相等,然后再将两个方程相加(或相减).另外,解题时要善于观察、比较、分析,对于不同类型的方程组,消元法的技巧也不相同.  相似文献   
56.
当我们在解方程时,为了知道所求的解是否正确,可以把得出的未知数的值代人方程进行检验.我们自然想知道不等式的解能否检验?答案是肯定的.可是不等式的解集里往往有无数个数值,不可能将这些数值一一代人原不等式进行检验.那么该如何检验不等式的解呢?  相似文献   
57.
《中学理科》2006,(7):11-13,45
1.只含有____个未知数,并且未知数的最高次数是_____的整式方程叫做一元二次方程,它的一般形式是______。  相似文献   
58.
《山东教育》2005,(28):44-45
怎样教学“比长短”;怎样教学“认识厘米用厘米量”;教学“列出含有未知数戈的等式解答应用题”应注意什么;怎样教学“循环小数”;怎样教学“一个数乘分数”的计算法则;  相似文献   
59.
解三元一次方程组的基本思想是消元,通过代入法或加减法先消去一个未知数,把三元一次方程组转化为二元一次方程组.那么,究竟应先消去哪一个元呢?根据方程组中各未知数的特点.一般采用以下策略.  相似文献   
60.
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