浓妆杭州，淡抹大学

杭州是怎样的呢?林立的高楼,间或搭配着这样那样的古典韵味,显得别致而优雅。在这里,现代与古老融为一体,既散发着时代气息,又不失与世无争的悠闲。世界上最美丽华贵之天城,见多识广的意大利人马可·波罗当年毫不吝啬地如此赞美杭州。居住在北京,有人喜欢故宫,有人喜欢颐和园,有人喜欢长城。居住在杭州,肯定都喜欢西湖。在杭州居住久了的人,一离开杭州就会发疯般想念西湖,想念和它有关的种种。     

我要打篮球，我更要受教育——CUBA版中国大学地图

当我们处在别人都羡慕的年龄当我们处在未来召唤着的年龄让我们努力地把握人生最好的时光举起手我们动起来让青春放射光芒C-U-B-A我们一起来C-U-B-A我们同在在健康对于我们没有问题的年龄在胜败对于我们都不坏的年龄让我们尽情地享受人生最好的时光跑起来我们跳起来让青春放射光芒C-U-B-A我们一起来C-U-B-A我们同在——《CUBA之歌》     

武汉高校十二星座

武汉这个城市,真的有一种隐秘的迷人因素:这就是水。武汉的水,不是风景,不是表面的。是骨子里头的,有别的任何城市都不具备的形态。它居然同时拥有雄浑的长江和浩淼的湖泊。长江就不用多说了,看了就知道了。武汉的湖泊,可不仅仅     

透过全球金融风暴看精算——精算专业简介

2008年下半年,由美国次贷危机引发的金融风暴席卷全球,各国经济均受到前所未有的影响。在这场风暴中,首先受到重创的是金融行业,一些国家的金融机构,倒闭的倒闭,被收购的被收购,大批投资分析     

一流本科专业建设:何去何从

一流本科专业的建设应秉持统一性与特殊性相结合的原则,既要遵从国家有关本科专业建设与发展的顶层制度设计,又要紧密契合不同高校不同专业分层分类发展的实际.为确保一流本科专业建设的有效推进,还应坚持以专业培养目标的凝练为龙头,以应用型和学术型为可选择的发展方向,力争在专业保障制度完善、专业教师队伍建设和专业教学条件优化等方面取得突破,同时努力在专业培养目标的设定、学生应用能力与创新能力的培养、课程教学资源的应用与开发、专业人才培养的研究等方面形成自己的特色.     

基于自动控制原理的本科专业工程教育“持续改进”方案设计

"持续改进"是工程教育认证通用标准中的第4项指标,为了建立教学过程质量监控机制,本文基于反馈控制原理提出一种"持续改进"的设计方案。首先理解7项通用标准之间的逻辑关系,接着设计实现"持续改进"的方案,最后基于控制原理设计毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制的整体结构。这种基于控制原理的"持续改进"设计方案对于本科专业工程教育认证具有较好的参考价值。     

高校本科课程改革的走向、难点与应对论略

本文从我国高校本科课程改革的走向及现状入手，探析了制约课程改革进程中的几个阻碍性因素，认为这些因素构成了深化本科课程改革的难点，并提出了当前突破难点，推进课程模式；二是以课程建设为核心，拓宽专业面，增强适应性；三是加强课程理论研究，指导改革实践，四是突破学科间的内障障碍，发挥综合优质；五是宏扬学生的主体性，注重个性发展。     

高师小教本科专业历史教学方法改革的探索与实践

为了适应21世纪社会对人才的新需求,美、日、英、法等国先后进行了以基础教育课程改革为核心的教育改革,并颁布了新的课程标准.     

互动式教学模式在房屋建筑学教学中的应用

《房屋建筑学》是土木工程本科专业的专业基础课程，其内容庞杂、繁琐、枯燥、乏味。学生通过大量知识点的学习，最终要达到灵活进行综合运用的目的。如何在有限的授课时间内，让学生深刻领会各知识点的核心内容，自觉、灵活地找到和学会与其它知识的联系，这是授课教师要下功夫必须解决的问题。笔者的做法是：增强互动，让《房屋建筑学》教学的课堂充满生机与活力。     

《比较宪法》教学中应当注意的几个关系

《比较宪法》是针对法学本科专业行政法方向学生开设的一门专业必修课。它是在学生系统学习了以宪法基本原理和中国宪法知识为研究对象的《宪法》之后,以各国规范该国国家权力与公民权利的宪法作为自己特有的研究对象和范围的一门课程。这门课程通过运用比较的方法使学生获取的知识比单独研究某个或某些国家的宪法所取得的知识更具有普遍性,结论也具有更大的可靠性,有助于学生对宪法现象的总体把握和对各种宪法现象作出更加科学的理解。为了达到这一目的,结合教学实践,笔者认为,教师在授课时应注意处理好如下几个关系。一问题比较与国别比较…