本科专业课程教学中的创新教育探索

在教育面向未来的今天,通过本科专业课程的教学加强学生创新精神和创新能力的培养非常必要而且颇具可行性。本文介绍了我们在专业课程教学中提高学生认识、调整学生心理培养创新精神的手段,以及采用相应措施培养学生创新素质的方法。     

艺术设计系简介

湘南学院艺术设计系是在美术系艺术设计专业基础上发展起来的。湘南学院美术系创建于1975年，其前身为郴州师专美术系，1994年开始招收商业美术专业班，2005年开办艺术设计本科专业。为适应学院建设和社会发展对艺术设计人才的需求，2007年独立建系。     

湖北师范学院

湖北师范学院是一所省属本科师范院校，位于湖北省黄石市。学院现有在校全日制本科生10000余人，设有16个教学系（部）、2个二级学院、30个本科专业，覆盖了文学、理学，教育学．历史学、法学、经济学、工学等七个学科门类。     

文学院新闻传播学学科简介

渤海大学新闻学本科专业始建于1999年,是学校适应形势发展和学科建设需要建设的本科专业。目前,相关专业还有广播电视新闻学、广告学。在此基础上,2005年申请了新闻学硕士学位授权点,2007年开始招生,到目前共招生四届新闻学硕士研究生。2010年,成功申请到了新闻传播学硕士学位授权点一级学科,即有新闻学、传播学、广播电视学3个硕士学位授权点。目前,全日制在读研究生130余人。     

社会工作专业的10年跃进

首届首都高校社工之友文化节于2010年11月12日正式开幕。至12月12日的一个月中,首都30多所高校社工专业的学生通过参与16场主题活动,让更多的人了解正在向着专业化、职业化方向发展的社会工作,为所有从事社工事业、热爱社工专业以及对社工感兴趣的人提供交流合作和服务的平台。     

专业修订能否推动高校自主办学

自主设置专业本来就应该是大学的权利,应该回归大学。从学科知识创新来说,能否通过这次改革,探索并形成新的知识增长点,才是根本。已使用12年的高校本科专业目录将面临再次变更。日前,教育部邀请166名专家组成13个学科专家组,进行     

我国高等教育社会体育本科专业人才培养的现状及展望

从萌芽和探索、快速发展、内涵发展3个阶段回顾了我国高等教育社会体育专业的发展历程;从办学院校数量、学校类型、地域分布,以及与其他4个体育本科专业的比较概述了社会体育专业的发展速度和规模;指出我国社会体育专业在人才培养目标与规格、课程设置、实践教学3个方面存在的主要问题,分析了其产生的原因,提出了相应的改善对策;并基于我国经济社会发展,建设世界体育强国和后奥运战略的大背景,从专业的拓展空间、专业发展的主要矛盾,以及国际化视野3个方面对社会体育专业的发展前景进行了展望。     

普通高等学校体育学类本科专业规范建设的思考

本科专业规范是教学质量工程建设的重要组成部分。论文在讨论体育学类本科专业规范建设中人才培养目标定位的基础上,提出了专业规范建设是专业认证与人才培养模式改革的基本依据。基于山西师范大学人才培养模式的改革和体育学类本科专业课程设置的探索和实践,分析了专业规范创制和设计的三个层面：国家层面、学校层面、专业层面,并指出了体育学类本科专业规范建设中应注意的主要问题。     

妙笔绘丹青 挥毫写未来——张家口二中美术特色办学剪影

在不久前举行的河北省美术类专业统考中,张家口二中的学生100％拿到了本科合饼证（取得该证书,就有资格报考高等艺术院校的本科专业志愿）;而在高等艺术院校的专业校考中,多名同学取得了北京电影学院、中央美院等知名艺术院校的“入门券”,这些成绩,为他们的母校再一次提振了士气。     

迅速崛起、成绩斐然的电子信息工程学院

衡水学院电子信息工程学院（原衡水师专物理系）创办于1979年。现有物理学、数字媒体技术和电子信息工程3个本科专业,