弗兰克·史密斯的阅读指导理论举隅——阅读过程中大脑与眼睛互动关系及其应用

弗兰克·史密斯是世界知名认知心理学家和语言学家,他在哈佛大学开展一系列关于阅读过程中生理现象研究开创了阅读理论研究新视野。他是现代心理语言学运用于阅读指导的重要开拓者之一。《理解性阅读》是一本主要面向阅读教师的理论著作,作者为每一章都提供了一个小结,该文为第五章编译所得,主要介绍阅读过程中眼睛和大脑的互动关系。     

“吵闹”的机器

我家有一台吵闹的机器,它总在我做作业的时候嚷嚷（rāng）,我一点儿也不喜欢它。它是谁呢？也许你还猜不到呢——多功能豆浆机。     

沈卓娅教授、博士

广东轻工职业技术学院设计学院视觉传达设计学部主任 全国模范教师 第六届广东省教学名师     

词汇教学经验谈

一、看图猜词法这是一种比较直观的记忆单词的方法,通过视觉刺激加深记忆。例如7A Unit4,出现了许多食物名词,如芒果、西红柿、面包等,这些食物都是同学们非常熟悉的,我出示这些食物的图片后,同学们一下子就把单词记住了。又如7B Unit6出现许多动物名词,我也用图片加强学生的记忆。在出示图片时,采用竞猜的方法,充分调动了学生学习的兴趣,毕竟学生都有好胜心。     

运用多元智能理论指导地理课堂的初探

多元智能理论认为每个学生的智能特点不同,那么学习方式也应该不同。基于地理学科的特性,笔者通过创设多种条件促进学生各项智能的开发,进而激发学生学习地理的兴趣,以期每个学生得到最好发展。     

“娜样风采”弥漫澳网

【正】历时14天的2011年澳大利亚网球公开赛在紧张激烈的角逐中落下了帷幕。作为每年四大满贯赛事的第一枪,各国好手纷纷出场,给网球爱好者来带了一场场视觉盛宴。让中国球迷激动的自然是武汉姑娘李娜的出色表现。此役,她过关斩将,挺进决赛,收获亚军,创造了个人澳网最好战绩,同时也成为了亚洲女选手中成绩最好的一位。李娜,成为了中...     

请用耳朵欣赏音乐

本文针对当前在音乐欣赏过程中所出现的＂用眼睛欣赏音乐＂这一误区,从音乐艺术的特性、欣赏者角度、表演者角度这几方面进行阐释、分析,表述在音乐欣赏过程中听觉的关键之所在。同时提出欣赏者应该与表演者一起来促进音乐艺术的发展。     

初中生视觉素养教育的内容分析

当前,生活在图像时代的学生已进入一个必须睁大眼睛看的时代。在呼唤素质教育的今天,基础教育阶段学生的视觉素养亟待加强。     

电视节目制作中对色彩美学的应用策略

随着科技的不断发展与进步，媒体先进设备已经逐渐普及。新媒体时代的来临给传统媒体带来了巨大的冲击。为此，只有不断提高电视节目的质量，才能够让电视媒体在网络时代重新占据一席之地，进而更好地发展。随着生活水平的不断提升，人们精神文化需求越来越高，因此本文以电视节目制作中对色彩美学的应用策略为主题，对其进行了深入探究，希望可以总结经验，更好地借助色彩美学提高电视节目的制作水平，为观众带来更好的视觉体验，进而更好地促进电视节目发展。     

“娜样风采”——赛场外的李娜 中国运动员不都是金牌机器 面对世界也会侃侃而谈

中国运动员不都是金牌机器面对世界也会侃侃而谈在以1:2(6:3、3:6、3:6)与自己职业生涯中首个大满贯冠军擦肩而过后,李娜既不沮丧,也没有眼泪。在微笑着说出一连串很具国际风范的感谢后,让人怀疑这究竟是不是个第一次杀入大满贯决赛的"新人"?这个穿着耳钉、染着黄发,胸口又纹着玫瑰花图案的中国姑娘在本届澳网一路走到决赛,已经赢得了无数观众的心。她在球场上一往无前的进攻勇气,在场下机智开朗的谈吐,颠覆着人们对亚洲球员的保守印象。而昨天决赛后当众发表的一番爱情宣言,更是赢得全世界的掌