立足新起点 把握新机遇

青铜峡市职教中心成立于1997年8月,是由原市职业高中和市农业机械化学校合并而成的一所集职业高中、职业中专、成人专本科函授、技能鉴定为一体的多功能、多层次的综合性职业教育机构,属全日制公办学校。学校占地238亩,现有教职工90人,其中中教高级教师22人,中教一级30人,专任教师75人。现有全日制中专教学班33个,在校学生1628人。     

就业热线

尊敬的编辑老师:你好!我是一名“农业机械化及自动化”的学生,刚上大一,面对目前的就业压力,我不知道四年以后应该工作还是考研,不知道四年以后这个专业的前景怎么样,请你帮我回答一下。谢谢!迷失的航船不知道“迷失的航船”是否喜欢你现在所学的专业,是否希望毕业后从事与此专业相关的工作?如果喜欢这个专业,有没有考虑在这个专业方向上你可能从事什么职业,你愿意从事的职业是什么?例如:研究、市场、生产管理、设计等等。“农业机械化及自动化”是一个很传统的专业,就业领域也比较宽,其实对你来说最关键的问题不是这个专业的就业前景,而是…     

牛年话牛

按照农历,2021年春节过后就进入牛年了。我国原来是农耕社会,牛是主要的劳动力,所以人们喜欢牛,赋予它忠厚、勤劳、奋进、奉献等寓意。我们都知道"俯首甘为孺子牛"的奉献精神、“不待扬鞭自奋蹄”的主动自觉性,以及"初生牛犊不怕虎"的刚健勇毅等精神。随着农业机械化水平的提高,对于今天的小朋友来说,他们对牛的感知,可能就是"今年是牛年""奶牛产奶给我喝",以及"我爱吃牛肉"了。     

用页岩代替粘土在机立窑线的配料生产

我公司有Φ2.7χ10米机械化立窑一座,Φ3.0-2.5χ4.5米余热发电回转窑一座,并生产水泥20万吨,因自产黄土矿资源贫伐,粘土供应一直都很紧张,时常进行外购,水分高且杂质含量高品位低至使配料难的稳定,窑上煅烧操作比较难掌握,配料质量波动大难于控制,为解决此项难题,我公司对周边进行考查发现距工厂5公里处有一页岩矿未被开采。经研究探讨决定用该页岩代替部分粘土或全部粘土配料,并取得成功。     

对我国农业机械化发展特点的探讨

中国农业生产的基本特征是:以家庭经营为基础的、农户数量多且生产规模小,正处于传统农业的转型、调整时期,由此来决定我国农民的农业生产方式与生产手段。本文对我国的农业机械化的发展所经历的阶段进行了详细的论述,同时总结出我国农业机械化发展的特点。     

我国农机化发展的现状

中国农业机械化发展水平与发达国家相比有一定的差距,农机产品质量和技术含量有待进一步提高。     

发展性教学评价在物理分组实验课中的应用探索

一、问题的提出 传统意义上的物理分组实验课，上课之前老师讲解实验原理、实验仪器的使用方法、实验操作步骤、实验注意事项；实验过程中，学生按照老师的要求一步一步地做完实验；实验之后，完成老师布置的一些物理实验习题。目前很多学校的物理实验课仍按这个流程进行，使物理实验变得机械化，致使学生形成对物理实验的错误认识：做物理实验之前先把实验原理弄清，     

体现不同认识层次的三种评价观

教育教学评价是检验教育教学水平的一杆标尺。如果这根标尺不能因时而化,与时俱进,课堂教学改革的种种举措终究难以免除“病梅”的遭遇。教育评价的机制与方法究竟该作怎样的改变?且读——