激发学生对英语学习的兴趣

<正>好的开始是成功的一半。教师利用接近真实生活且紧扣主题的情境引入,通过生动、有趣的素材引入,用Let’s chant,Let’s sing等环节轻松导入,都能使学生在活跃的气氛中,把思绪拉到课堂的主题中。由于感兴趣,学生很快便能进入到与教师积极配合的学习状态中。一、创设语境教师单纯用口头传授的传统教学方法,学生获取知识渠道少,教学过程枯燥,学生缺乏求知的兴趣和欲望。由于课堂语言环境极其有限,绝大多数时间     

中职《机械基础》互动课堂教学模式的研究

中职数控专业的《机械基础》是与实践技术紧密联系的理论基础课。为了使学生在课堂上活跃地参与学习活动,与教师积极互动,作为课堂主导作用的教师,根据学生基础等实际情况,改革课堂教学模式,善于创设教学情境,灵活运用各种教学方法,发挥好学生的主体作用,从而提高教与学的效果。     

应用型人才培养目标下机械原理课程教学方法的探究

针对应用型人才培养目标,探索在《机械原理》教学过程中引导学生正确学习的教学方法。实践表明,灵活运用本文所述的教学方法可有效激发学生的好奇心、加强学生对机械结构的认知、培养学生学习的积极性和兴趣、促进学生理论联系实际,将所学的理论知识进行应用设计、改造和创新。     

关于《数字电子技术》教学方式改革

随着信息量的增加、课时的缩减,传统的授课方式已经不能满足教学的需要。通过教学方式的改革、考试考核方式的改革促进学生独立思考,提高动手能力,做到理论与实际相结合已经刻不容缓。     

电工与电子技术实训课程教学中应用项目教学法的研究

分析在电工与电子技术实训课程教学中应用项目教学法的优势,探究教学的实施与开展步骤,并对知识点扩展以及教学效果评价环节的关键性问题加以阐述,以有效提高教学效果。     

校际实践教学交流平台用于机械职师专业见习的构建与评价

结合师范院校开办工科职师专业的现状特点，通过网络和视频、音频设备组建校际实践教学交流平台。该平台主要用于机械工程职师专业的见习实践，使学生能够“参与”到远程的实践教学课堂中，对零件的设计加工过程进行远程的交流讨论。这套远程见习系统对本科低年级的试行效果令人满意，基本实现了在满足见习教学目标的前提下，减少学校购置大型机床设备的投入。     

对比法在元素及其化合物学习中的运用

在多年的高中化学教学中,我发现学习“零散”“杂乱”的元素及其化合物知识用对比法进行教学,效果十分明显。下面从几个方面介绍对比法在元素及其化合物知识学习中的运用。一、对比法运用的范围(一)在金属单质教学中运用。例如,在必修1第三章第一节金属的化学性质学习中,可以使用对比法。学习钠、镁、铝、铁、铜等几种常见金属分别与氧气、非金属、水、酸、碱、盐溶液的反应时,我们先通过阅读、观看视频、实验操作、填写     

创新养路机械运用管理提高养路机械运用管理水平

对本段配属的大型养路机械在运用中存在的问题进行深入分析，根据存在问题提出针对性的改进措施，从而在保障大型养路机械作业质量和运用安全的基础上，实现养路机械作业效率的提高。     

智慧教育展开幕 艾威康推平台化

2014中国国际智慧教育展览会由中国教育学会携手雅森国际展览有限公司、《中国教育学刊》杂志社共同举办，于2014年12月1日在国家会议中心正式开幕。北京艾威康电子技术有限公司作为展商代表，与中国教育学会、《中国教育学刊》杂志社、中央电教馆及雅森国际的领导一起参加了剪彩仪式。     

初中英语语法训练的途径

语法操练在初中英语语法教学中有着举足轻重的作用,它决定了学生学习效果的好坏。本文意在结合当前初中英语语法教学的实际,探讨初中英语语法训练的有效途径并配以示例,为初中英语语法教学提供可资借鉴的方法。