教育部鲁昕:职业教育校企合作必须实行政府主导

教育部副部长鲁昕5日上午在沈阳举办的中国职业教育与装备制造业创新发展对话论坛上指出,当前我国行业组织尚处于成长和发展的初期,企业支持职业教育的积极性和实力的增强还需要一个长期的过程。在推进产教结合、校企合作实践中,各级政府必须发挥主导作用。     

面向中小企业高技能型创新人才培养的探索与实践——以浙江机电职业技术学院数控高技能型创新人才培养为例

技术创新对我国制造业中小企业发展的推动作用十分明显。但是,目前高技能型创新人才的严重匮乏,已成为制约我国制造业中小企业发展的瓶颈。以制造业中小企业需求为背景,分析中小制造企业立足岗位的高技能创新型人才的基本特征,并以数控高技能型创新人才培养为例,围绕创新人才培养模式、优化人才培养方案、改革教学课程体系等方面进行研究与探索。     

探索职校发展新途径 增强学生职业竞争力

近年来,我校坚持走校企合作之路,紧紧围绕社会需求办专业,实现了学生就业与学校发展双丰收。一、坚持专业建设与社会需求并重进入21世纪,国家提出要大力发展现代制造业和现代服务业。经过考察论证,我校把京津塘地区、环渤海地区、长江三角洲地区、珠江三角洲地     

职业教育与装备制造业对话发展

近日,由机械工业教育发展中心、中国职业技术教育学会、中国高等教育学会、教育部职业技术教育中心研究所共同主办的＂首届中国职业教育与装备制造业创新发展对话＂在沈阳举行。本次对话以＂合作.对接.共赢＂为主题,共同商讨推进产教结合、校企合作、共同发展大计,着力推进职业教育与装备制造业深度对接,职业学校与行业企业融合发展,大力培养产业发展需要的技能型人才。     

以装备制造业为依托大力发展职业教育——基于行业人才供求状况分析

由于国家政策的支持,我国装备制造业发展迅速,对人才的需求骤然增加。本文通过对装备制造业人才需求状况和职业技术院校人才供给状况的深入分析,指出装备制造业的发展与职业教育的发展息息相关,职业教育只有依托于装备制造业,才能解决行业人才需求与供给之间的结构性矛盾,促进装备制造业的大发展。     

DEA有效性评价的新触角——新模型的建立与在装备制造业中的应用

数据包络分析(DEA)在工程、建筑等众多领域中成为一种常用而且重要的分析工具和研究手段.通过对装备制造业的科技投入特征及投入产出指标的理论分析,建立了基于数据包络分析模型的装备制造业科技投入有效性评价模型,以评价装备制造业科技投入的效率,结合行业的其他指标,确定装备制造业科技投入的方向.同时,以辽宁省装备制造业为样本进行实证研究.     

森源电气:打造区域性原配电开关龙头

近期,拟登陆中小企业板的河南森源电气股份有限公司是一家从事包括高低压开关成套设备、高压元器件等产品的生产和销售的公司。公司与许继电气和平高电气为河南省电力装备制造业三个有代表性的企业,是国内户内隔离开关生产的龙头企业。     

苏州电子信息制造业核心竞争力探讨——基于全球供应链视角

全球供应链是在经济全球化背景下全球化经营的表现。近年来,土地和能源日益紧张,物流成本上升,苏州电子信息制造业劳动力要素价格的比较优势正在逐渐减弱。应从全球供应链角度,通过向价值链上游和下游转移,抢占绿色制造先机,进行供应链的资源整合,提升其核心竞争力。     

面向电子制造业的应用电子技术专业课程开发实践

根据区域经济特点,浙江工商职业技术学院应用电子技术专业定位面向电子产品制造业构建学习领域课程体系,进行电子制造业职业能力分析,根据典型工作任务确定学习领域课程及难度等级,建立学习领域课程支撑平台、职业领域公共平台,设置职业岗位拓展型课程.     

山东轻工工程学校的多模式校企合作

校企双方共同投资的股份制培训型组织 这是针对某个专业或行业的一个培训组织,由校企双方组成股份制的董事会对它进行管理.这个组织集中校企双方优势资源:学校的职业教育品牌、实训车间和师资以及完善的教学管理体系等教育资源;企业的资金、设备、成熟产品和经验丰富的技术人员等.这个组织面向企业员工、学校学生、农民工等各类人员招生,实施教学和训练、职业技能鉴定考核、毕业推荐工作岗位,等等.