基于产教融合、校企合作的三师共育人才培养模式探索与实践

立足于产教融合,校医企协同育人,以课程改革为突破口,以医学临床、企业生产研发需求作为出发点和落脚点,融合工科专业、企业、医疗机构多方优势,多方共赢,开启校医企合作新模式.运用三师共育教学模式,优化专业课程群,力图在新工科背景下提高学生的创新能力和实践能力,探讨适应时代发展的生物医学工程应用型人才培养思路.     

基于雨课堂的地质地理野外实习混合教学模式构建

雨课堂在室内教学中取得了良好的应用效果,但在野外实践教学中鲜有涉及,如何利用雨课堂开展野外实习混合教学是该文的研究内容.首先,文章分析了野外实习教学特点及信息化改革需求,又基于雨课堂从实习前预习、实习中互动、实习后拓展、实习结束评价四个环节构建了地质地理野外实习混合教学模式,意在解决传统野外实习教学中存在的系统性学习缺...     

疫情下高校经管类实验教学的实践与探索

受疫情影响,高校实验教学开展受到一定限制,前期建设的实验教学平台缓解了部分实验教学压力.文章对丰富线上实验教学资源和建设线上实习系统的措施进行了介绍,并以经管学科为例,介绍了这些措施的具体实施情况.     

算法"把关"机制下新闻价值要素的变化

为探究算法把关机制下新闻价值要素的变化,文章从新闻价值的时新性、重要性、显著性、接近性角度出发,探究了人机协同的把关模式下新闻价值要素的解构与重塑.分析发现:新媒介的低时延性在保证新闻时新性的同时也解构了时新性的重要性;新闻的重要性和显著性有了量化的指标,用户的需要性一定程度上取代了重要性和显著性;接近性在...     

脑机接口教育应用:原理、潜能与障碍

脑机接口教育应用目前仍处于非主流地位,其理论基础、技术设备、制度保障等依然存在诸多障碍。本研究从技术原理、应用潜能和应用障碍三方面阐述了脑机接口技术教育应用的优势和不足。线上教学为脑机接口教育应用提供了新的机遇,但脑机接口技术对于主流教学方式的改变有限。如果两者能有机融合、优势互补,将有助于提高学生学习积极性和学习效率,这可能也是脑机接口等非主流技术在后疫情时代的生存之路。     

学科教学(生物)专业全日制教育硕士教育实习现状调查——以内蒙古师范大学为例

教育实习作为重要的实践教学环节,在全日制教育硕士研究生专业能力培养中发挥着重要作用。近年来伴随全日制教育硕士招生规模的不断扩大,教育实习的有效开展也面临着新的机遇与挑战。为了解全日制教育硕士研究生教育实习现状和存在的问题,提高教育实习效果,对内蒙古师范大学学科教学(生物)专业近三届73名学科教学(生物)专业教育硕士毕业生通过问卷调查及访谈方式展开调研,并对其教育实习现状调查分析,结果发现：(1)该专业全日制教育硕士教育实习的优势：实习方式、实习时间合理,专业技能得到提升;实习学校指导教师的帮助和指导全面高效;实习评价有助于实习生快速成长。(2)教育实习不足的主要体现：实习生自身存在的问题;教育实习内容单一,实践机会较少;高校校内导师指导作用发挥不够;实习评价仍有待改进。其改进建议：高校应优化课程设置,提高实习生实践能力;实习学校要丰富实习内容,提供更多实践机会;加强实习学校和高等师范院校的毕业实习管理工作。     

1937年南京军民的空防斗争

1937年8月起,日本海军航空队对南京进行了4个月的疯狂空袭,造成了巨大的伤亡及损失。在此期间,南京军民进行了英勇的空防斗争,涌现了许多可歌可泣的感人事迹。文章通过梳理这段历史,展现了日军对南京空袭的恶劣影响及南京军民不屈的抗争精神。     

新时代省属高校英语专业建设的路径分析——基于H大学档案史料的启示

国家级一流本科专业建设方案的提出,为高校英语专业创新与改革提供了行动纲领和发展蓝图,也提出了新的任务和挑战。H大学英语专业2019年获批国家级一流本科专业建设点,本文通过对H大学英语专业建设的个案分析,介绍该校英语专业建设过程中一些行之有效的发展举措,主要包括：瞄准实际需求,明确专业定位;注重课程建设,提升教师教学能力;围绕团队建设,搭建发展平台;坚持以赛促学,提升人才培养质量;突出价值引领,打造特色品牌;重视过程培养,加强政产学研合作。     

师范院校学生顶岗实习期学生管理工作的新途径

师范院校学生的顶岗实习作为师范生教育教学实践的一种形式,对提高师范生职业技能、解决农村地区教师知识结构更新起着重要作用。但由于顶岗实习时间长、实习区域分散、师范生专业知识储备不充分等原因,导致高校在开展实习生的管理工作时遇到了很多新问题。为帮助师范生顺利完成实习工作,高校应通过一体化指导机制、利用现代网络技术等各种途径拓展实习期的学生管理工作。