花鼓灯艺术的功能论——兼论民间艺术的一般功能

花鼓灯艺术的功能考察应该回溯到它的缘起:傩和具有浓重巫史色彩的古代农业社会.伴随着巫史向民俗不断衍化的历史趋势,花鼓灯经历了驱疫→酬神→宣泄→娱乐→祈愿→乞讨→文化展演的功能变迁.以汉族民间展演艺术--花鼓灯为个案,本文提出民间艺术是人类的需要,民间艺术是人之存在的确证,民间艺术体现民间权力观和政治意识,民间艺术承载希望.民间艺术是通向真理之途的一般性功能.     

权力观视阈下大学生参与高校管理研究

大学生参与高校管理是教育民主化的重要表现之一,有利于提高高校管理决策的科学性。当前我国大学生参与高校管理的深度有限,效度不明显,抑制了大学生参与高校管理的积极性。为此,高校应鼓励大学生更多参与学校管理,发扬民主决策的精神,保障学生的合法权力。     

校长，请学会放弃！

印度南部的马哈尔丛林里，人们捕捉猴子的狩猎工具很简单：一个牢固但透明的盒子里装有猴子特别爱吃的核桃，盒子上方开一个小口，刚好够猴子的前爪伸进去，但前爪抓住核桃后就抽不出来了。聪明的猴子常常中计，而被猎人抓获。其实，猴子很容易就能逃生，那就是松开前爪、放下核桃!     

马克思主义公共权力理论与现阶段党员干部的权力观教育

权力观是对权力的基本看法和观点。解决好党员干部的权力观、地位观、利益观问题是党的建设的重要课题。本文阐述了马克思主义公共权力理论的主要内容,探讨了我国现阶段公共权力的属性、特点,公共权力建设中存在问题的根源以及公共权力建设中应当着力解决的问题。     

领导干部要牢固树立正确的权力观

领导干部为什么要树立正确的权力呢，正确的权力观包括哪些内容，如何树立正确的权力观，对于这些问题的探讨，有助于在新时期加强和改进干部队伍建设，巩固党的执政地位。     

知识与权力:批判和后现代理论的成人学习观比较

本文认为,一方面,批判和后现代理论对成人学习有着不同于传统的共同之处;另一方面批判和后现代理论这两者之间又有着对知识和权力的不同理解,并因而决定了两个理论之间不同的成人学习观。     

正确处理学校党政干部之间的关系

人们常常形象地把学校的校长比喻为"将",把书记比喻为"相".一个学校的兴旺或衰落,从某种意义上讲,取决于学校的党政关系,具体地讲,取决于校长和书记的关系.     

中美科技实力比较及对中国威胁认知研究——基于美国公众民意调查数据的分析

[研究目的]全球战略博弈格局下,大国间权力变化直接影响公众认知,民意波动又会作用于施政决策,扭转国家战略意图,进而导致国际关系的演变。[研究方法]着眼于国别民意测量,以三维权力观为主要理论视角,基于对2 020名美国公众的在线问卷调查数据进行实证分析,考察中国科技实力变化如何影响美国公众对华威胁认知,着重探究国家形象和国家认同在其间的中介效应。[研究结论]结果显示,一是中国的科技实力变化显著影响美国公众对华威胁认知,两者为负相关关系。二是国家形象(美国公众对中国整体印象)与国家认同(美国公众对美国认同程度)在中国的科技实力变化与美国公众对华威胁认知之间起中介作用,且均为负效应。上述发现拓展了权力变化与公众威胁认知影响机制的研究,有助于解释中美关系的当前变化和研判中美关系的未来走向。     

论高校干部要树立正确的世界观、权力观和事业观

高校干部队伍是高等教育事业顺利运转的中坚力量,树立正确的世界观、权力观和事业观关系到我国高等教育事业健康发展.高校干部要树立坚持社会主义办学方向的世界观,树立忠诚于高等教育事业为学生和教师服务的权力观,以及为高校的长远发展努力工作求真务实的事业观,并通过加强思想教育,提升业务素质,完善制度建设来保障实现.     

韦伯与吉登斯的权力观的比较

权力现象渗透于社会生活的方方面面,伴随着社会学理论的演进,权力理论也发生着深刻的变动。通过对韦伯和吉登斯权力观的比较分析,并结合当下我国的社会现实提出:面对各种权力现象,为了凸显对人的主体地位的尊重,我们要跳出传统的统治思维,代之以更具协调性的治理思维来实现权力观的转变。