别让问题遭遇尴尬

最近,笔者听了一位同事的公开课《游园不值》.在理解诗意的基础上,教者问学生:"假如你就是那一枝出墙的红杏,在园子内,你都看到了些什么?"学生有的说看到了房屋,有的说看到了围墙,还有的说看到了一棵棵红杏树.此时,这位老师非常着急,而学生的回答就是不往"满园春色"上靠.教者的提问遭遇了尴尬.其实,这种情况在平时的课堂上经常遇到.表面上看,是学生没有紧扣老师的问题思考,究其实质来说,是教者对学情没有把握透,问题没有问到位,以人为本的理念没有落实到位.在课堂上,如何避免这种情况的发生,使教者的提问不再遭遇尴尬呢?     

最易误解的文史常识之二

"杏林""杏坛"路途远杏林、杏坛一字之差,但其意思却差别很大。杏林、杏坛虽然都与杏子有关,但二者之间几乎没有任何关系。     

蜂蜜杏花

温暖的春风迎面吹来,像母亲的手抚摸着一棵棵杏树,轻轻呼喊着：“醒来吧,小宝贝们,春天来了!”满树的杏花睁开睡眼,伸着懒腰好奇地打量着人间。“咦!这是哪啊？”“我们的妈妈呢？”“哇!大家好啊！你们来得好早啊!”     

那一年,杏花开

我的故乡坐落在大山脚下,村里村外,漫山遍野,到处都长满了杏树。每年春天杏花盛开的时候,整个村子都被杏花遮掩着,远远望去,宛如云雾迷蒙的仙山琼阁,美丽极了。一段童年的往事,带着深深的愧疚,总在此时涌上我的心头。杏花盛开的时候,也是喂养小鸡最好的时节,一些卖小鸡的商贩们便从四面八方赶来,进入大山脚下的村子里,还未进村,就高声吆喝:"卖——小——鸡咧,卖——小鸡咧!"那是卖小鸡者特有的腔调,声音高低转折,别有韵味。一听到叫卖声,想买小鸡的人家,就会放下手头的活儿,走出家门站     

名人植树趣闻

董林杏仙 三国东吴名医董奉,医术精湛,济贫善施,为人治病从不收礼,但有一个要求：治好一个轻病人,患者种一株杏树;治好一个重病人,患者种5株杏树。天长日久,他的房前屋后竟有了10余万株杏树,人称“董林杏仙”。每当杏子成熟,董奉把杏子换成粮食,赈济穷人,这就是历代传为美谈的“杏林佳话”。     

读行江苏之朱自清的扬州

桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。     

故乡随想

爸爸妈妈在农垦的一所大学里任教。因为学校搬迁,我也离开了那个既熟悉、亲切,又给了我很多美好童年回忆的农垦管理局,来到了宾西开发区。屈指算来,我已离开故乡5年了,但每每想起它,依然有一种"月是故乡明"的感觉。那个装满我儿时回忆的地方,有两万多常住人口,平时街面上除了上下班时间,很少看到人流。但那里有花园、人工湖、假山,还有喷泉和石桥。这对于孩子们来说,是最吸引人的地方。走进那里,你脑海里马上就会闪现出"小桥流水人家"的诗句。故乡的公园是我经常去的地方,那里的树,在我眼里仿佛都会说话,它们就像一个个10多米高的巨     

一帘春雨杏花红

老家的院子里和村子的道路两旁至今还种着许多杏树。站在村头,放眼望去,满是杏林。早春时节,如雪如霞的杏花便开始在乡间小路次第绽放,白里透红,红里泛白,一副副欲绽还收、欲说还     

故居的枣树

记不得孩提时代,是基于觉得黄裱纸样陈旧的老屋和过于狭窄的院落缺少绿色和生机,还是缘于"民以食为天"的传统教化幼稚地来了个"学而时习之",抑或是人类对文明滥觞的树木森林的图腾崇拜的因袭传承,每年初春和立夏,还有不少个秋季,我总要在院内的墙根儿和屋角儿处挖坑种树。树种不一,有杏树,桃树,枣树,还有最易种活的柳树。每次种树我是极投入的。简直是处于一种创作的陶醉。一中孕育生命     

轮台县杏树病虫害发生现状及防治

轮台县地处新疆天山南麓，塔里木盆地北缘。有耕地28万亩。属暖温带大陆性干旱气候。平原区年平均降水量52毫米，年日照2777小时，无霜期188天左右。我县20万亩杏子生产基地于2002年建成后，杏树的综合管理也已经显得日益重要，