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在撰写汇报材料时,对某个阶段、某个方面的工作,要善于分析、归纳和集中,肯定成绩、找准问题、理出特点,使汇报材料条理化、系统化,尤其是要善于抓住重点。 相似文献
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主题背景下的幼儿数学教育就是引导幼儿运用数学思维的方法去面对主题活动中产生的矛盾,发现解决问题的线索,使之条理化,进而学会解决问题。在主题背景下实施幼儿数学教育。教师必须明确数学教育对幼儿发展的核心价值是让幼儿学会“数学思维”,使数学活动真正成为幼儿头脑发展的体操,体验数学在生活中的应用。 相似文献
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<正>《论语》中的"学而时习之,不亦说乎"强调的就是复习对于学习的重要作用。小学数学复习课的任务就是把平时相对孤立地学到的知识,其中特别重要的是把带有规律性的知识,以再现、整理、归纳等办法串联起来,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化。因此,小学数学复习课有别于新授课和练习课,要避免冷饭重炒。复习课的基本任务是抓住双基串成线,沟通联系连成片,温故知新补缺漏,融会贯通,使之更熟练。复习的根本出发点是帮助学生减少遗忘,增 相似文献
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王海鹏 《中学语文(读写新空间)》2015,(9):52-53
<正>一、对导学案的理解"导学案"不仅要起到沟通教与学的作用,而且承担着培养学生自主学习能力的任务,所以"导学案"的编写应重点突出一个"导"字,教学重心由教师如何"教"转变为引导学生如何"学"。在实践过程中我遵循以下原则:1.围绕教学目标,紧扣教材的原则。从整体上体现各知识点之间的内在联系,使知识条理化、系统化和整体化,尽量一课时一个导学案,以便控制学习总量,使学生明确目标,最大限度地提高课堂教学效益。 相似文献
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随着新世纪科学技术的飞速发展,多媒体教学以其计算机的交互科学性、界面友好性、反馈及时性的特点,在教学中集图、文、声、像多形态信息为一体,使复杂知识简单化,凌乱知识条理化,虚幻的美术形象具体化,课堂容量扩大化。这就大大弥补了传统课堂教学的不足,给美术教学增添了无穷的魅力。 相似文献
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数学中的分类是指按照数学对象的不同点和差异点,将数学对象区分为不同种类的一种思想方法。通过分类可以使大量繁杂的知识系统化、条理化,有助于人们更好地掌握知识和形成系统的知识体系。下面是我在教学中运用分类比较的方法引领学生有效地形成概念,深刻理解概念的案例。 相似文献
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魏林明 《中学物理教学参考》2008,(9):60-62
复习课难上的重要原因,是内容缺少新鲜感和教学手段选择的困难.因复习时需将知识系统化与条理化,故教师往往会面面俱到地梳理概念、规律,再加上笃信“熟能生巧”,题海练习普遍存在,但效果并不理想.教师都有这样的体会:复习课已多次订正的内容在以后的测试中仍有不少学生犯错.其原因究竟是什么呢?复习课讲过的内容学生真的懂了吗?原先的错误有没有得到纠正?复习课怎样上才更为有效?这些问题值得我们深思. 相似文献