编后

本期发文虽仅30篇,但可以圈点者仍可谓移矣,循本刊传统,遴选出8篇文稿以为"要目",其实只能是"一家之言";整体通观,概分出三大主导性板块,大抵也只能是"杂而志之"大氛致中的某种条理化而己。"编后"篇幅有限,就只好再循惯例,     

条理化思维的科学训练——高校培养专业技术人才的重要环节

条理化思维能把复杂的学习和工作化繁为简,有效地提高学习和工作效率。而这种条理化思维习惯也是我国高等教育专业人才培养中必须要强化的方面。在深入研究外国条理化思维教育方面的先进经验基础上．结合实验教学经验,找到一种通过科学地训练学生的条理化思维来培养高质量学生的有效方法。     

物理课堂小结的几种方法

从教多年,我发现许多物理教师上课十分随意,总是走到哪里黑就到哪里歇,忽略了物理课堂小结的重要性。课堂小结是复习本节内容,使知识条理化;概括重点。使知识得到升华;揭示方法,形成解题技巧,它是授课的关键一环。在教学实践中我摸索探讨出物理课堂小结的几种方法,现整理出来,与大家探讨。     

厚积薄发——破解2012年福建高考顶尖作文《生如逆旅,一苇以航》诞生之谜

在2012年高考中,厦门一中施滢同学的《生如逆旅,一苇以航》一文夺得了福建省高考作文的最高分69分(满分70分)。为给广大高中同学,尤其是2013届考生以备考启迪,现采用"穿越时空"的对话方式,对《生如逆旅,一苇以航》一文的诞     

浅析高中英语教学中的五环节教学法

正教学是一门"忽悠"的艺术,不管用什么样的方法,我们达到"学生喜欢,见成绩"即可。对于英语来说,既要提高学生在社会中的语言应用能力,又要达到高考的要求,针对这一点,我们外语组全体成员集思广益,不断摸索,反复实践,根据英语学科人文化的特点,对"五环节"教学法在进行尝试的同时,又进行了创新改革。经过这一学期的实践,现初步总结如下:一、导:本环节是老师调动学生学习本节内容的关键。由于学生所处的年龄阶段心理特点,刚一放松课堂,学生们并不适应,因此,在刚刚试行五环节教学模式时,"导"的环节更需精采,才能充分调动起学生学的环节,当然,导与学可     

高三化学课堂教学模式的研究和实践

高三复习教学的主渠道在课堂,课堂教学效率的高低,直接影响教学质量的高低.可见,课堂教学效率问题是一个很值得研究的课题.高三化学复习是对整个中学阶段所学的化学知识进行系统整理,提高综合运用能力、创造能力的过程.高三化学复习一般分为三个阶段,第一阶段是单元的纵向复习,侧重落实基础;第二阶段进行知识内在联系的横向复习,是前期单元复习的升华和深入,把每一个独立的知识系统化、条理化、网络化;第三阶段,查缺补漏,全面掌握《考试说明》中列出的全部     

谈中考化学复习——金属

正中考化学复习是学生巩固旧知识,拓展新知识,提高学习能力必不可少的主要环节。在复习过程中,教师要深入研究《课程标准》和《考试说明》,对相关知识进行提取、归纳、整合,使知识点连线成网,使之条理化、系统化,让学生在学习中能更有效地达成学习目标;同时在教学设计过程中,要认真分析学生实际情况,注重学生兴趣的激发和整体能力的提升,以     

中考第一轮几何复习——利用基本图形构建命题联想系统

正中考第一轮复习的目的是夯实学生的数学基础,稳定核心知识,为后续第二、三轮复习做好知识准备和方法技能准备.在这一过程中,教师要帮助学生要把零散知识系统化、条理化、深刻化,促进知识向能力的转变,使学生形成一个知识网络体系.而复习课又不同于新课,单纯的把旧知识重复不能引起学生兴趣,往往效果不好,因此怎样才能提高复习效率,     

临近高考,数学如何复习

高三数学一轮复习主要是打基础,是各个知识板块的一个综合性的复习.后期复习和一轮二轮复习不一样,是知识系统化、条理化,促进灵活运用的关键时期,是考生备考从“量变到质变”的关键时期.从这个角度来讲,后期复习具有承上启下的作用,是考生能否系统掌握知识、进而提高能力的关键时期.而且,由于一不小心就可能将其变成一轮复习的重复,所以不仅仅对老师的讲练、检测等要求比较高,     

谈提高初中数学课堂教学效果的对策

正一、精心设计悬疑,激发学生学习兴趣在数学课堂教学中,问题是数学课堂的心脏,思维是在悬疑和探讨过程前开始的。适时悬疑,可以使学生因疑生趣,由疑诱思,以疑获知的心理需求。在数学教学过程中,处处都可以设计悬疑,如:新知识的导入,教材的重点、难点,解题的思路等都可以设计悬疑,问题在于能否做到"精心"两字。教师的设计悬疑要抓住课堂教学的各个环节,围绕本节课或本章的主题,在重