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191.
192.
吴波 《中学历史教学参考》2013,(1):117-118
历史教科书中的“措施性内容”一般是以条目形式展现的,许多教师在处理这种内容时,通常的做法是列举条目,然后引导学生分析这些条目的影响或作用。但是,任何一项政策、措施、主张的颁布和实施都是围绕当时的社会问题而提出的,而社会问题涉及的各方面是有内在联系的,提出的各项具体措施或主张之间也必然存在内在的联系。课堂教学中,简单列举或单向分析“措施性内容”,不利于各条目之间关系的梳理与挖掘,也不利于学生通过“措施性内容”的学习深化对相关内容的全面思考与正确理解。下面笔者就如何挖掘“措施性内容”的内涵以及各项措施之间的关系举例说明之。 相似文献
193.
194.
195.
文章以编辑工作的视角,通过对《中华医学百科全书》公共卫生卷条目表的审定,分析百科全书条目设置中的常见问题并提出具体处理措施,进而确立了条目设置应遵循学科性、可检索性、规范性、合理性与逻辑性原则,为百科全书条目设置的科学化与规范化提供具有可操作性的方法与原则。 相似文献
196.
198.
何谓正词法汉语拼音正词法,是拼写汉语拼音的国家标准,是用汉语拼音字母拼写普通话词语的规则,又称正字法或写法。关于正词法,吕叔湘先生曾提出:"正词法要取得群众的欢迎,需要满足三个条件,一是一致,二是易学,三是醒目。‘一致’的意思是说一个片段,或是连写,或是分写,总是这么写,不是忽而连写,忽而分写,这是自身一致。还有同类一致,例如‘小朋友、老朋友、新朋友、男朋友’,要分写就都分写,要连写就都连写,不要有的分写,有的连写。‘易学’的意思是说规则比较整齐、明确,不需要拼写的人老在琢磨这儿该分啊还是该连,老要他琢磨,他就写不下去了。‘醒目’的意思是说词形的长短适度,全是单音节不行,全是四个、五个甚至比这更多的音节也不行,按汉语的情况,最好是 相似文献
199.
主干网BGP路由条目保持稳步增长,增长率基本维持在5%左右。2012年6月,CNCI-CERNET2主干网入出流量继续有所增加。该月CNCE-CERNET2入流量为37761Mbps,相比5月,环比增加了1.67%, 相似文献
200.
《民国人物大辞典》(徐友春主编,河北人民出版社1991年版)1150页"程善之"条云:"1926年(程善之)与弟子包明叔创刊《新江苏报》,任主笔。"条目中关于《新江苏报》的创刊时间有误。笔者查阅了相关资料发现,《新江苏报》创刊于1928年10月1日。包明叔在 相似文献