关于编纂历时性汉语新词典的设想(上)--基于中外一些语文词典比较借鉴

编纂历时性汉语新词典是中华文化建设的一项基本工程,它将为今后编纂各种高质量的汉语词典奠定更坚实的科学基础.所设想的词典内容较详尽地包含被释词的形音义的演变过程.从上古传承下来的字在楷书字头后选列有代表性的甲骨文,金文、战国古文、小篆、隶书、草书、行书、俗体等字体.这些字除用汉语拼音标注普通话读音外,还以国际音标注出上古音、中古音、近古音的拟音和现代汉语主要方言的读音.词的本义(初义)、引申义(后起义)均有标明年代的用例,各义项严格地按照历史顺序排列.第一个用例表明词的已知始见年代,须注意收集和提供固有词和新词新义的始见书证.历代外来词尽可能交代来源.用例的出处交代作者名、作品名、书报刊名及例证所在的页码.编制全书引用文献目录(包含作者名、作品名、书报刊名、撰写或出版年代、出版地和出版机构名称等)附在书末.     

关于编纂历时性汉语新词典的设想(中)--基于中外一些语文词典比较借鉴

四、关于词源 历时性英语词典十分重视词源,所有主条目都有词源栏,无论是固有词还是外来词都交代来源,连音译和意译汉语的词也不例外.     

试析条目作文对作文教学的战略性启示

本概述了条目作的基本形式与内容,据此,针对当前作教学的几个误区,较详细地分析了条目作对作教学在教学形式、作源泉、作做法以及语言敏感力的培养诸方面所产生的启示意义。     

一致性分析中课程标准内容维度的界定研究

对课程标准的内容维度进行界定是一致性研究的基础。针对目前课程标准内容维度界定中存在的差异,在文献研究的基础上,结合教学与评价实践,对有分歧的条目进行论证与厘清。根据一定的原则,对课程标准中五大主题从内容维度进行剔除、拆分和重组,共界定了106个知识条目。评价实践的结果表明,该界定研究具有可操作性强、准确度高等特点。     

如何使用《动物学记录》

<正> 《动物学记录》(The Zoological Record)每年出版一卷,目的是将世界上前一年出版的有关动物学方面的文献汇编成索引.每卷包括27个分册,其中25个分册论述各种不同的动物群体;其他两个分册、一个是论述动物学方面的文献,一个是开列出其他分册中编为索引的新属与亚属的名称.每一分册又包括5种索引:     

《档案著录规则》著录条目实例剖析

《档案录规则》（DT／T 18－1999）（以下简称《规则》）的发表，为档案录工作提供了新的规范，这将对档案管理工作全面标准化起到促进作用，是档案工作渴求的，我们在学习过程中，对《规则》的附录也同样进行了认真的研究，为有利于执行对《规则》相关条款加深理解，并为实际录工作给出范例，在其后附“录条目实例”18例，笔认为，作为《规则》的附录－－蓍录条目实例应当起到对《规则》相关条款进一步加以解释和说明的作用，并为执行《规则》起到录实例的示范作用，所以备受执行重视和积极效仿，然而，却发现有许多疏漏差错之外，本谈谈我们的粗浅看法，愿与同行切磋，以加深我们对《规则》的理解和提高实际录能力。     

浅议年鉴条目的文体

年鉴,是集资料、信息、知识为一体,记载本地政治、经济、文化等方面情况的大型资料性工具书.条目是年鉴组成的基本单位,是年鉴的主体部分,提高年鉴条目的编写质量是提高年鉴整体质量的基础和关键.     

近年来新出版的中文工具书述评(上)

<正> 目前,许多院校都开设了"文献检索与利用"这门课.这对提高广大学生的文献检索和科学研究能力,开发图书情报资源,改革图书馆工作,都将产生巨大的影响.对于大多数院校来讲,这还是一门新课,所以就有一个尽快编写出切合实用的教材,不断充实教学内容,提高教学质量的问题.十年动乱结束后不久,在较短的时间里,出版了近十种介绍中文工具书及其使用方法的著作,这是十分可喜的现象.它们各具特色、交相辉映、发挥了不小的作用,直到今天,仍是相当多院系开设中文工具书课程的必备教材和参考书.然而,随着时代的飞速发展,这些著作的局限性也日益显露出来:一个问题是有关文史方面的工具书介绍较多,而政治、经济、法律等学科的工具书反映较少,例如中华书局出版的《文史工具书及其使用方     

《献出我们的爱心》教学设计

教学说明 本课教材根据《浙江省基础教育地方课程标准》内容纲要“公民道德教育”模板中“学会尊重和帮助弱势群体”的条目编写。本课教材将主题集中在残疾人身上,并以尊重、帮助残疾人为主题。