百年自强 灿烂辉煌——吉林省长春市自强小学

自强小学自1915年创办以来,历经九十载。一代代自强人恪守着"求实、谨信、辛勤、节约"的校训,努力奋斗、锲而不舍,培养了大批杰出人才,其中副省级以上领导7位。     

课堂教学应主动回应“钱学森之问”

教师该如何直面钱学森之问,为培养杰出人才而努力呢?笔者认为,在教学中教师应一以贯之采用问题教学法。问题教学法就是教师为学生设计环境,激发学生独立探索,提出高质量的问题,多角度分析、解决问题,以此培养学生多向思维的意识与习惯的教学方法。遵照科学研究、创造发明的一般过程,其基本环节应是提出问题——分析问题——解决问题。     

中国孩子最缺什么——由哲学家的苹果想到的

面对哲学家手中那只蜡制的苹果以及是否闻到香味的问题,有的学生竟然看到苹果红红的就抢着说闻到了,有的竟然闻也不闻就跟着说闻到了!显然,这些学生十分缺乏独立思考,理性判断,以致盲目轻信,人云亦云。然而看看我们的四周,看看各种各类的学校,我们中国学生是否恰恰大多如此?看看幼儿园小朋友回答问题时的异口同声,看看小学课堂里小手举得特齐、答案惊人的一致,再看看初中、高中学生越来越整齐越来越标准的服装、步     

让文学艺术走进校园

科教兴国,教育为本。 实现民族复兴,建设伟大祖国,需要大力发展教育事业,不断培养出成千上万各方各面的杰出人才。     

立诚信平等之德 成学习研究之风

内蒙古包头市胜利路小学始建于1903年,原名马王庙两等学堂、马王庙小学、包头市第二完全小学,由当时的同盟会会员郭鸿霖创办,是包头市现代教育的开端。一百多年来,胜利路小学培养了大批杰出人才,许多学生成为国家栋梁。     

西安外国语大学诚聘海内外杰出人才

西安外国语大学创建于1952年,是新中国最早建立的4所外语院校之一,是西北地区唯一的一所主要外语语种齐全的普通高校。经过60年的建设和发展,学校已实现了由单科外语院校向突出外语教育和国外人文社会科学研究为特色,以人文学科为主体,社会学科、管理学科和理学学科协调发展的多学科     

思维科学36讲

＂为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？＂这就是著名的＂钱学森之问＂。＂钱学森之问＂启示我们：一般的、传统的、不打破常规的思维是难以造就出杰出人才的。思维是一门科学。钱老说：＂如果我们发展思维科学,那就可能有朝一日我们懂得创造的规律,能教学生搞思想上的飞跃。＂认识、领会和研究思维科学,对每个人的成长、成才、成功具有不可估量的作用。     

追问＂钱学森之问”--钱学森百年祭

一、创新焦虑 “去年（2005年7月29日）看望钱学森时,他提出现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的、创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。”     

创新教育:在探索中前行

中国的教育为国家崛起、经济腾飞输送了大量人才,做出了巨大贡献。随着经济进入平稳发展阶段,原来本不成熟的教育体系暗藏的问题开始凸显,使我们不得不正视、寻求解决的方案。重视创新教育的背景"用人荒"与"就业难"两相并存的窘境不断凸显,由此引发的"读书无用论"迅速蔓延,辍学率有逐年攀升的趋势。目前,企业"用人荒"集中体现在两个     

教育家当如何炼成

为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?这就是著名的"钱学森之问"。要培养杰出人才,需要教育家办学。如何修炼成教育家,成为摆在校长面前的一个重要课题。一、案例教育家,多么令人仰望的称号。W校长聆听了"教育家办学"的讲座后,决定要把自己打造成一位教育家。他琢磨着,教育家无非就是师德高、办学质量好和教科研成果多。师德高就要荣誉多。W校长当仁不让,尽量把各种荣誉揽在