麻辣语录

培养不出杰出创新人才,不全是中国教育的问题,而是一个时代的问题。当今时代,也许并不需要太多钱学森式的杰出人才!——针对钱学森生前为什么我们的学     

走近“小哈佛”探析美国斯蒂文森高中课程

位于美国纽约曼哈顿的斯蒂文森高中,堪称美国的顶尖高中之一,有“小哈佛”之称,在其100多年的历史里培养了众多杰出人才。     

第五届“王选新闻科学技术奖”人才奖隆重颁奖

在学术年会的开幕仪式上,还举行了中国传媒界的最高科技奖项——第五届＂王选新闻科学技术奖＂人才奖的颁奖仪式,经各会员单位的积极推荐,评审委员会的严格评审,共有20位同志分别获得＂王选奖＂的《终身成就奖》、《杰出人才奖》和《特别贡献奖》的殊荣。     

陈丹青诘问人文艺术教育

钱学森先生生前曾对温总理说：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这个颇具深意的发问．是对中国大学的发问,更是对中国教育的发问。本书从“钱学森之问”谈起,详尽地分析了大学中出现各种弊端的根源,     

中国需要大师级人才

在一次国务院召开的教育工作会议上,面对6位并肩而坐的大学校长和教育专家,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝说：“当我看望钱学森时,他提出现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。我理解,钱老说的杰出人才,绝不是一般人才,而是大师级人才。学生在增多,学校规模也在扩大,但是如何培养更多的杰出人才？这是我非常焦虑的一个问题。”     

要推就推怪才

我们现在的高考制度是用一个尺度一张考卷去筛选一个非常庞大的考生队伍,突出的是公平和效率。这种方式的弊端在于有只利于所考核的几个学科水平非常均衡的学生。这种方式导致考试对一些学生而言成了专门的“技术”,一旦考完了,之前所学的知识很快就淡忘了。经过高考选拔出来的是一个统计意义上的高水平的群体,但是,并不是只有各科目都能拿到高分的学生才有培养价值,相反,一些杰出人才有各自独特的发展轨迹。     

重成果还是重名望?——高校竞争性自然科学基础研究经费分配决定因素分析

我国高校科研经费大多通过竞争性渠道获得。科研经费分配依据什么原则,是重成果(科研生产力)还是重名望,是关系到国家有限的科研资源能否得到合理的分配、高校科研发展定位的重大问题。本文运用定量研究的方法,发现在高校竞争性自然科学基础研究经费分配上,名望的作用显著大于科研生产力。     

当今学校人才培育缺少什么

人民科学家钱学森生前多次提到:为什么我们学校培养不出杰出人才?钱老特别强调:中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,都是些人云亦云、一般化的,没有自己独特的创新东西,这是中国当前的一个很大问题。优秀学生就是要有创新。没有创新,死记硬背,     

两种能力成就一生

在—次国际杰出人才论坛上,我们有幸结识了禹东川博士。看起来非常年轻的他,已经是教育部儿童发展与学习科学重点实验室主任,东南大学教授、博士生导师了。对于什么是杰出人才,他有自己的看法。并且认为,用所谓的标准去定义一个孩子是不是杰出人才,会伤害孩子,令他走入歧途。     

名师风采

张彬男,1973年3月出生,重庆人,中共党员,中国注册烹饪大师,全国技术能手、全国劳动模范,享受国务院高技能人才津贴。湖北省总工会第十三届常务委员,国家技能大师工作室领办人,湖北省示范性(劳模,工匠)创新工作室带头人,现任黄冈职业技术学院商学院烹饪专业带头人。2019年荣获中国最美厨师,黄冈市十大杰出人才,黄冈五一劳动奖,黄冈高层次人才A类(绿卡)中华金厨奖、东坡美食传承人。个人精彩绝活:龙须拉面、面条吹气球,川剧绝活变脸。