华东师大松江实验中学

华东师大松江实验中学创办于2003年9月，为松江区人民政府与华东师范大学采用合作办学的方式举办并直属松江区教育局管理的公办完全中学。     

松江：辐射经验提高教师整体素质

时间：2007年12月21日地点：松江区教师进修学院 借展示“双名工程”的强劲东风,全面展示名校长名师风采,充分发挥名校长名师的辐射作用,努力推进全区教师整体素质的提高,是松江区“双名工程”展示的特点。集中展示周上,共设松江二中、永丰小学、荣乐幼儿园等10个展示点,22位校长、教师作论坛报告,17位校长、教师走进课堂,向全区教师汇报展示一年多来的发展性成果和收获。     

本月聚焦：全日制私塾

事件：近来，在国学复兴运动闹得红红火火的时候．全El制私塾“盂母堂”出现了。盂母堂是上海松江区的一栋外观雅致的独栋别墅。屋内全套红木家具。墙壁饰以孔子画像．学童诵读孔盂，书声朗朗，《论语》《孟子》等经书为其学习的主要内容。目前在盂母堂接受全日制教育的孩子共12位，最大的12岁，最小的4岁。这却遭到教育部的否定．被指分别违反了办学许可的有关规定、违反《义务教育法》的有关规定，     

上海市松江四中

千年古镇,水乡泗泾。 上海之根,松江故郡,文运昌盛,人才辈出。 创办于一九五二年的松江四中,迄今已走过了半个多世纪的风雨历程。从私立泗泾初中到松江泗泾高中,从松江泗泾中学到松江区第四中学,     

百年校庆

晋元高级中学，上海市松江区第二中学、上海市松江区第一中学     

松江区：构建学前教育“雁阵式”发展新体系

2007年是松江区学前教育实施“上海市学前教育三年行动计划”的推进年，管理制度改革的深入推进，多元化办园新模式，个性化办园新机制的不断突破，为松江区学前教育的发展注入了新的活力与动力。“在低成本，高质量”管理目标的失去下，一个均衡，优质的松江学前教育品牌正逐步确立。[编者按]     

上海松江区解放前的土地所有

本以解放前后的上海市松江区张泽镇农村经济特点为研究对象。为了了解该地区的土地所有和佃耕行为，将对田面和田底、族田、坟田、雇用劳动、分种田、抵押、典卖、花粉田等进行记述。中国解放以后，国家的体制发生了巨大的变化，与之相对应，土地的所有以及土地的利用形态也发生了变化。几十年后，要对旧中国的实态进行直接的调查访问将变得十分困难，特别是调查最容易发生变化的农村经济的困难性将尤为显。为了能够经上述情况到来以后的研究提供参考，笔展开了这次访问调查。     

大力发展职业教育为构建和谐社会提供人才保证和智力支持

“十五”期间，松江区加强对职业教育的领导和支持，坚持以科学的教育发展观为指导，坚持职业教育优先发展的战略地位，不断深化“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育改革与发展，积极推进办学思想、办学模式和办学机制的创新，努力培养技能型人才和高素质劳动者，大力实施农村富余劳动力转移职业培训，创建学习型城市和开展全民素质教育，为松江建立社会主义现代化新郊区先行示范区，作出了不可替代的贡献。本调研报告就松江近年来职业教育的地位与作用、服务与成绩、存在的问题及进一步发展松江职业教育的对策与建议，提出一些看法和思考。     

上海市松江区第三实验小学:笃行每一事,快乐每一天

贯彻落实十八大精神办人民满意的教育创建"快乐生态场",构建"快乐生态链",建设"快乐生态圈"201 1年9月,实验小学优质资源拓展,在原来人乐校区、西林校区的基础上,新开办华亭校区。随着松江教育改革发展的需要,2012年7月,实验小学华亭校区独立建制,成为第三实验小学。目前,学校有11个班级,近600名学生,42名教职员工;其中,上海市特级校长1人,上海市双名工程培养对象1人,松江区学科     

松江:用好教育投入每分钱

在开学初的区县教育工作会议上,市教卫党委书记、市教委主任薛明扬对各区县的教育经费的使用表现出了格外的关注。根据市教科院对各区县今年教育经费使用情况的调研,数据显示,上半年仅有两个区县的经费使用超过了50%。虽然按照惯例,学校的改建翻修、师资调整等支出活动大部分放在暑假,相关的财务结算也在后半年,经费使用的偏少有其客观原因,但不可回避的是,对于700亿元的管理分配,