计入电子极化影响的极性晶体表面声子的哈密顿算符

计入电子极化的影响，提出了半无极限性晶体表面的多支声子模型。在长波近似下，推导出了半无极限性晶体表面的多支声子的哈密顿算符。     

良好的课堂氛围对学生课堂积极性的影响

要想让学生能够丰动发言,必须创设一个和谐的课堂教学氛固。师生关系平等是前提条件,只有师生关系平等,学生才可能有“自我”,才能有机会在语文课堂中主动地发言。     

怎样培养学习语文的积极性

古语云：“水不激不跃,人不激不奋。”爱因斯坦曾经说过：“热爱是最好的老师。”说明一个人在受到正确而充分的激励后,能力就可能会有更大的发挥。所以,培养学生的学习兴趣。激发学习动机对于充分调动学习的积极性是尤为重要的。     

极言的思维内涵和社会行为功能

极言是反映极性意义的言语形式,深广的思维内涵又赋予极言强大的行为功能。本文在语义学范畴探讨了极言、极性意义、极性观念和极性思维等问题,并由此发掘了极言的实践价值,力图将极言作为一种智慧辐射到社会行为的各个领域,倡导公众建立极性思维的观念,形成参透性、穷尽性的求知精神。     

语文教学中如何调动学生学习的积极性

在教育教学过程中,仅仅是教师的说教是不行的。把学生从“要我学”变成“我要学”,这就需要教师在课堂上采用恰当的教学方式,引导学生积极、主动地参与教学活动,通过动脑、动口、动手,亲自体验认知过程,来激发、调动学生的积极性,让他们感觉到学习是一件很快乐的事,这样才能达到预期的效果,那么,     

关于分子的对称性

1 从"非极性分子和极性分子"一课说起 曾经看过有关"非极性分子和极性分子"的教学设计,也听过"非极性分子和极性分子"的公开课.无论是教学设计,还是公开課,都很精彩.遗憾的是听到教师这样的讲述:     

如何调动教师的积极性

教师是学校教育力量中最活跃的因素,学校的教育目标和一切教育活动都要靠教师去实现,去完成。为此,在学校管理中加强对教师队伍的管理至关重要。如何管好教师队伍呢？我们知道一所学校的教育教学质量能不能提高,制订的工作目标能否实现,最主要是看学校的管理者是否能充分调动教师的工作积极性。     

如何调动学生学习物理的积极性

在深化教育改革,推进素质教育之际,物理教育之路该如何走？如何调动学生学习物理的积极性,让学生想学、乐学,是我们广大物理教师一直关注与探讨的问题,现就此问题谈谈笔者的一点体会和看法。     

科学地运用发展性教师评价充分调动教师的工作积极性

客观、公正地对教师工作进行评价,是优化教师管理的有效手段。科学地运用发展性教师评价,能激发教师工作的积极性,不断进取的上进心,形成正确的价值取向,建设优良的教师群体,提升学校的办学水平。     

语文课要调动学生参与的积极性

《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,“充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式”,“全面提高学生的语文综合素养”。由此可见,教师已不再是课堂活动的主宰者,而应是课堂活动的参与者、组织者、引导者、促进者、“平等中的首席”;课堂活动是教师与学生平等对话、共同探讨的平台。那么,在这个平台上,怎样让学生说起来呢？笔者认为,可以从以下几个方面予以引导：