枫树湾

芙蓉峰脚下,有一片茂密的枫树林,到了九月,红叶纷飞,格外迷人,故名为枫树湾,这是我少年时代的乐士。六十年代这里森林茂密,森林在阳光下显出像翡翠一样的深绿,让人陶醉。春天映山红在密林深处,露出半边脸含羞地吐着艳。那竹笋肥肥的,嫩嫩的,像少女的乳峰那么迷人,草丛中的蘑菇黄黄的,小小的伞盖肥得滴油,当你用柴刀划开杂草,胖胖的蘑菇三只、五只挤在一起,你伸手去采时,会忘记一切。     

放飞童心,激发创新——“做书签”案例反思

早上,我走进教室,发现有几个学生正在说书签的事。有的说他的树叶书签破了;有的说自己的书签不好看;还有的说,怎么我们都是枫树的叶子啊,大家都一样了,要是可以不用树叶做书签多好啊。看来大家对自己做的书签都不是很满意。是啊,树叶做的书签容易破,颜色也单调了点,可不可以用其他材料呢?     

红叶

唐代杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”宋代杨万里的《秋山》：“乌臼平生老染工,错将铁皂作猩红。小枫一夜偷天酒,却倩孤松掩醉容。”都是描写红叶的杰作。枫树、乌桕、黄栌等树叶在秋季会变成红色,     

山高水阔显身手——郴州市教育服务“三农”掠影——校园里的循环经济——安仁县枫树中学采访记

教育怎样为建设社会主义新农村服务？对学校、对老师来说，这是一个富有挑战意味的课题。空有口号是不行的，必须有切切实实的行动。郴州早在几年前就开始了教育服务“三农”的探索。他们没有搞花架子，而是实实在在地为农村、为农民着想。在山高水阔的郴州大地上，每所学校都有适合自身和当地特点的项目，每个老师都能发挥自己的聪明才智。无论是发展校园循环经济，培训“双师型”教师，做好产业开发和产业示范，还是用校园文化促进乡风文明，学校和老师都以更加全面、更加开阔的视野和更加开放的心态，全身心投入到服务“三农”的实践中。他们的实践，不仅促进了农村经济发展，提升了农村的文化品位，提高了农民的文明意识，同时也激活了教育自身的潜能。郴州的实践再一次印证了这样一个道理：关在“象牙塔”里不可能办出“精品教育”，只有走进社会，关注生活，教育才能获得更大的发展空间。3月上旬，本刊派出记者来到郴州，分四路采访了四个点，写出了四篇采访记。或许它对我们正在思考的教育怎样为建设社会主义新农村服务这个命题能提供点帮助。[编者按]     

一棵火红繁茂的枫树--王蒙新时期散文的生命形态

王蒙曾自谓为老树之茎干，喟叹作品如片片落叶之飘零，神伤其过往。又希冀新芽的嫩黄。当处于阅读之主体地位观照王蒙复出后发表了的系列散文时，“老树”形象隐退了。脑际浮现的是一个火红且枝繁叶茂的枫树表象。其新时期散文是一个具有整体性的蓬勃的生命体——生活，尤其是他行走边疆的16年是这生命体深广的根系；面对放逐的命运，坚定的人生信仰让他拒斥自杀或沉沦，而选择了韬光养晦，这信仰——散文中流露出的精气神——就若直面雨雪风霜而从容不迫的壮硕树干；这根系与树干自然赋予了枫树一身火红繁茂的枝叶。     

秋颂

秋有果谷飘香的成熟,有草枯叶舞的悲郁,有冷雨乱打的孤寂,也有天高云淡的雄阔、壮丽……你有怎样的一颗心,就会拥有怎样的秋天!     

我爱三湾的枫树坪

我的故乡在三湾,那里群山环抱,是个风景优美的小山村。村口有块大草坪,正中挺立着一棵引人注目的老枫树,粗壮的树干几个人都抱不起来,繁茂的枝叶象撑开的大     

我爱三湾的枫树坪

我的故乡在三湾,那里群山环抱,是个风景优美的小山村。     

松坊溪的冬天

<正>一冬天一天比一天走近来了。山上的松树林,还是青翠的。山上的竹林子,还是碧绿的。天是蓝的。立冬节以来,一直出好太阳。日光是金色的。松坊溪岸边一丛一丛的蒲公英,他们带着白绒毛的种子,在风中飘,在风中飞扬。蒲公英在向秋天告别么?冬天一天比一天走近来了。松坊溪岸边一丛一丛的雏菊,她们还在开放蓝色的花。     

熊和枫树糖浆

这是一个真实的熊的故事,是吉米的爸爸讲给他听的。春天来了．有一天吉米带着弟弟汤姆去爸爸野营的地方．那是一个枫糖营地。在营地．他们看到了每一棵树上都挂着一个提桶．这些桶都是用来接树液的。