浅谈如何有效提高学生的数学成绩

在高三数学第一轮的复习过程中,我们几个任课老师都认识到:有相当一部分学生的数学基础实在太差了,连最基本的"送分题"都不会做!仅有个别学生属于"中等生",可以解决一些常规题目,但见到试卷中的"大题",先生"畏惧"之感,不知如何入手。归根结底,在于对数学基本知识、基本技能的理解、掌握和应用的欠缺上。     

探索加快高校科研经费管理内控制度建设

随着国家"科技兴国"发展战略的提出,国家投入的科技资金随之大量增多。作为科研经费重要使用主体之一的高校,应加快建立健全科研经费管理内控制度,对科研经费管理进行流程再造。相关部门应各负其责,认真履行自己的职责,并接受群众的监督,让国家科技资金发挥更好的效果。     

初中数学复习方法探讨

初中数学的复习分为基础板块、重点板块、知识考题变化汇总板块.按时间分为复习基础知识阶段、加强重点知识阶段、查漏补缺阶段.初中数学教师应紧扣这些板块,在不同的复习阶段进行有计划、有目的的复习.     

教育部高校查新站工作现状调查

以教育部科技查新服务平台公布的年检报告和信息、教育部主办的2012年全国高校科技查新工作研讨会会议资料为主要信息和数据来源,辅以参考各高校科技查新网站公布的信息,从教育部高校科技查新站的设立、资源经费、队伍建设、管理和业务情况等方面,对高校科技查新工作的现状进行了调研分析,并对日后科技查新工作的发展提出了建议。     

重视“提示”的作用

现用的语文教科书中的阅读教材,是按反映生活的内容为主,兼顾表达方式、文学体裁来编排的。具体到每一学期,又是以相对独立的单元作为整体,以单篇课文作为教学"元"来实施的,具有系统性和科学性。单元之间、阶段之间互相衔接,逐步递进,有利于全面提高学生的语文素养。每个阅读单元都安排有讲读课文和自读课文。单元前有单元提示,讲读课文前有预习提示和阅读提示,自读课文前有自读提示,在教学过程中,师生要重视提示的作用。     

项目教学法在《药物分析》专业课程教学中的实践与运用

"项目教学法"是通过实施一个完整的项目进行的教学活动,其目的是在课堂教学中将理论与实践教学有机地结合起来,充分挖掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合职业能力。本文介绍了项目教学法在《药物分析》中的实践运用。     

高尔夫挥杆过程重量转移模式及对杆头速度的影响

挥杆是高尔夫运动中最重要的技术动作,挥杆过程中足底压力的变化是身体重量转移的表现,是重量稳定和加快杆头速度的重要决定因素。实验结果显示:17位球手为前脚模式,8位球手为后脚模式;两种模式下球手的杆头速度无显著差异(0.63),说明两种模式在提高杆头速度方面差异较小。     

不同负重重量下动力性抗阻练习动作功率的比较研究

动作功率两个核心要素是负重重量和动作速度。追求动作功率最大化的训练,目前采用负重60%1RM重量以下研究都是一致的。但是在以0%~60%1RM范围内,(%1RM)重量负重时动作功率可以达到最大范围至今尚未提出。文章将通过下肢训练常用的负重蹲起这一动力性抗阻练习形式对练习动作最大功率进行探究。实验结果显示,在10%~20%1RM重量负重时动作功率可以达到最大范围,可以为速度型项目运动员下肢专项力量训练提供参考,有效地提高训练效果、动作功率和运动成绩。     

对话：试卷讲评的新尝试

纸笔测验,一个不容回避的话题。临近期末,总要进行一些测验以查漏补缺。每次测验后,如何让学生主动消化吸收？我们尝试寻找一种最佳路径,使学生主动投入,真正实现查漏补缺之效。     

攀在树梢上的童年

小小的身子在高高的枝叶间,随着风的舞动而弹跳.当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时,我终于在小伙伴们的一片惊呼声中,得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝. “这伢子很皮.”这是大人们在得知我的一次次树上历险后,给我的童年下的一个评语.可他们不知道,房前屋后、村里庄外、田间坡头,那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿,给了我多少童年的欢乐!