柯达伊音乐教育思想对我国音乐教育的启示

二十世纪20年代在匈牙利民族音乐濒临消亡、音乐教育极其衰败的时期,柯达伊在其独特的教育思想的影响下,形成了取众家之长并结合匈牙利国情、民情和民族音乐特点的教育思想和教育体系,发展至今,柯达伊音乐教育体系已成为当今世界影响最大的音乐教育体系之一。他的全民化、民族化音乐教育观念和不断改革追求的创新理念对我国音乐教育的发展有指导性作用。     

机会属于有准备者

俗话说,机会属于有准备者。我们先来看看数码相机领域,市场上占绝对优势的数码照相技术始于1990年,当时柯达推出了第一款商用数码照相机：DCS-100D数码照相技术的兴起,引发了照相机市场的重新洗牌,传统的照相技术开始慢慢衰落。     

小学低段乐理知识的教学策略

在小学各年级的音乐知识教学中,学生厌学的现象非常显著,尤其是低段的学生,枯燥的乐理知识就像是一棵枯木,学生对其毫无兴趣,使课堂失去了生命力。如何让学生喜欢乐理知识?让乐理知识学习变得充满乐趣?教师必须使用各种有效的教学方法来帮助学生获得乐理知识并能正确运用。     

应用柯达伊教学法,重视视唱练耳

在小学音乐教学中,教师要基于柯达伊教学法展开指导,促使学生积极展开视唱练耳活动.教师在指导时,要基于学生的身心特点,引导学生掌握时值、唱准音符、练习节奏;要指导学生用手势、乐器辅助学习,掌握音高;还要组织学生积极展开合作探究,适当展开想象,更好地掌握识谱、读谱的能力.这些策略都体现了柯达伊教学法"以唱歌为主"的教学思想...     

小学低段音乐教学中节奏教学的运用

新课程改革已经全面铺开,传统的小学音乐教学方式已经不适应当前教学形势和环境的需要。在小学音乐教学改革中,应当引进国外先进的教学方法,并将其融入我国的具体国情和音乐教学的课堂实际中,理论联系实际,从而形成适合本国、本地的音乐教学方法。从小学低段音乐节奏教学应用策略角度进行了简单探讨。     

为了更好地培养中小学音乐教师 新音乐教学体系下的视唱教学音乐会解析

正从2011年开始,中央音乐学院教育系针对全国中小学教师以及部分培养小学教师的高等师范院校的教师进行了分期的寒暑假短期培训的工作。笔者有幸参与了第二届中央音乐学院教育系的暑期培训班。在近一个月的学习与培训中,我们对新音乐教学体系的理论构建有了一个基本的认识与了解。简单概括,这种新教学体系通过把三大国际教育体系(分别是达尔克罗兹教学法、柯达伊教     

企业、媒体与亚文化《:柯达杂志》与近代业余摄影

民国中后期,摄影成为都市生活中司空见惯的休闲方式,该现象何以形成?以美商柯达公司的《柯达杂志》(1930-1937)为中心,文章试图提供一项答案。作为企业宣传的一部分,柯达公司通过该杂志向读者传播了摄影知识与技能,也灌输了摄影活动在日常生活中无法替代的休闲价值。借助编读互动、公开征稿以及组织竞赛等方式,围绕该杂志形成了以业余摄影爱好者为核心的都市趣缘群体,摄影活动占据了他们的业余时间。就此而言,依托商业力量的消费话语是摄影实践嵌入日常生活的重要助力,大众传媒则是其关键载体。     

小学音乐课堂应用柯达伊音乐教学法的实践探究

柯达伊教学法与达尔克罗兹和奥尔夫音乐教学法并称为世界三大优秀音乐教学法,在目前的音乐教学中应用较为广泛。本文主要针对柯达伊音乐教学法展开相关的实践研究,进一步探究在我国教育改革背景下,小学音乐课堂应用柯达伊音乐教学法的积极意义。     

山西高校本土音乐教学与多元化创新

山西是中华民族发祥地之一,中国的文化大省,拥有丰富的传统民族音乐资源,产生于这块热土的音乐无疑是中华民族音乐文化的有机组成部分,山西的音乐教育理所当然地应将自己的传统音乐视为"母语"内容中的基本成分而加以强调。本文以山西本土音乐教学为基本立足点,分析陈述将其多元化创新的必要性以及科学性。