论课改背景下的课堂教学质量评价体系的构建

根据高职教育课程改革的特点和要求,制订了与课程改革相协调的课堂教学质量评价项目和指标,并就实施过程中发现的一些问题进行了认真的思考和探索。     

拓宽思路 实践新课程

<正>在基层的体育教学中,体育教师对新课程标准的理解不一样,呈现出的课堂教学也有所差别,笔者通过小学体育课中两个典型的教学片段的比对引发了一点思考,从而觉得面对新课程,教师不能无动于衷,应该认真学习和解读《体育与健康课程标准》,学习新理念、寻求新思路、研究新方法来实践体育教学。     

作文创新之“是非标准”刍议

《中学语教学》(2002．1)刊发丁小平的《谈作创新的标准》一，探讨了作创新标准必须注意的五个问题，应该说是比较全面中肯的；然而，读后依然给人意犹未尽之感。原因何在，我以为就在于该在谈到作创新的“是非标准”时，虽然表面上立论公允严谨，但实际上却给人含糊其辞避重就轻的感觉，并未触到问题的痛处。我以为这是该最大的不足。下面就此作一些具体陈述，以作为对丁的补充。     

广纳天下贤才需要不拘一格

文章剖析了目前选择人才的弊端，并提出一些选拔人才的改革创新实施建议。     

国外档案鉴定标准启示谈

20世纪以来 ,伴随着科学技术的突飞猛进 ,文件数量的增长速度骤然加快 ,给世界各国的档案管理部门带来了巨大压力和挑战 ,于是档案鉴定的重要意义也愈加凸现。要做好档案鉴定工作 ,离不开相应的理论指导和支撑 ,其中 ,档案鉴定标准的确立 ,举足轻重。因此 ,一个世纪以来 ,世界各国纷纷加强了鉴定理论中鉴定标准问题的研究和探讨 ,呈现出多姿并日臻成熟的态势 ,有力地推动了世界范围内档案鉴定工作的深入开展。对世界范围的档案鉴定标准状况作一回顾 ,我们发现 ,一个世纪以来 ,国外的各种鉴定标准大致可以表达如下 :一、年龄标准。档案年龄越…     

如何理解和使用标准态

本文简要阐述了在物理化学中如何引导学生正确理解标准态的涵义和如何正确使用标准态。并就学生在学习和使用这一概念时易发生的错误进行剖析。