革命摇篮哈尔滨第一中学——回忆抗联南满游击队创建人之一杨佐青

每当我从北京回哈尔滨探亲度假，总要到道里区兆鳞街哈尔滨市第一中学(原名：哈尔滨东省特别行政区第一中学)去看看．那熟悉的米黄色俄式建筑的校舍，使我想起70多年前，我的父亲在这里的学习生活，他在中国共产党领导下参加反日斗争，并由此走向革命道路的情景。     

商业模式下口述回忆录的编撰

口述回忆录是由口述资料编撰而成的回忆录作品,虽不如口述资料原始,却直接面向公众读者.目前,口述资料的收集受到了较多关注,口述资料的编纂同样值得重视.尤其是商业模式下的口述回忆录编撰,将口述回忆录视作一种文化产品批量生产,这更有必要规范其编法.考察从访谈录音稿到口述回忆录的编撰过程,旨在协助编者解决编撰过程中遇到的实际问题,从而提升口述回忆录的质量.     

域外偶得:一张珍贵的老北大图书馆照片

1912年6月14日,法国著名杂志《画报》的签约画家兼记者萨巴德来到北京大学参观,访问当时在华任教的几位法籍教授,并在北京大学图书馆的庭院中留下珍贵合影。这张合影不仅可以推定明确的摄影日期,而且与中华民国成立、京师大学堂改名北京大学,皆在同年,因而十分难得。     

校史文化融入高校思想政治理论课的困境及消解路径

校史文化是建立在学校历史上的文化,反映和代表了学校的过去和现在,是文化传承的载体和纽带,具有重要的教学价值。当前,校史文化融入高校思想政治理论课陷于融入观念偏差、校史文化资源挖掘不够、融入制度不健全、融入主体自身局限等现实困境,出路在于更新融入观念,深入挖掘校史文化资源,落实融入制度保障,增强教育主体融入能力。     

一编在手元曲通融--论《全元曲》编撰体例的创新

十二卷校注本《全元曲》是一部填补我国文学史一大空白的文化工程，其编撰体例富有创意，融作家评介、曲文校注、本事考证、版本著录于一体，突破了《全唐诗》、(《全宋词》仅以汇集校勘作家作品的体例，既可用于专家学者的学术研究，也可用于普通读者的阅读欣赏，既高深又普及，达到了一编在手元曲通融的目的，表现出二十世纪古籍整理的胸怀气魄与时代特色。     

熔铸古籍编撰精粹——评《中国古籍编撰史》

<正>在漫长的历史长河中,中国古代文化历史悠久,内容博大精深,为中华民族积淀了独特厚实的文化基础。图书编撰是中国古代文化的重要组成部分,积极从事图书编撰活动,是中华民族的优良传统。在三四千年的悠悠岁月中,我国涌现出了成千上万的图书编撰家,同时,数以百计的官修书目,又记载了古代图书编撰的丰硕成果,这是一笔中华民族乃至全人类极为宝贵的精神财富。认真总结古代图书编撰的历史经验,对于弘扬传统文化,繁荣当代图书编撰事业,具有十分重要的意义,而曹之老师的《中国古籍编撰史》正是通过对古籍编撰的研究,力图总结其理论与方法,古为今用,推动当代图书编撰事业的发展。     

会计术语：一个亟待研究的领域

在会计研究的领域中,会计术语是一个被长期忽视的课题。从会计术语的定义、质量特征、种类和编撰四方面对会计术语进行了初步的探讨,以期抛砖引玉。     

《血液学检验》教材中AIHI有关问题的探讨

笔者对高职高专规划教材《血液学检验》中有关自身免疫性溶血性贫血的定义、溶血机制进行探讨,认为目前教材对上述二方面的叙述不够完整,影响学生对知识的系统认识,局限了学生多向思维和探究性思维的能力。建议在高职高专教材编写过程中,对教材的编撰知识体系内容深浅可适度,但必须全面、完整,以保证教材的严谨性。     

课堂教学引入校史素材的尝试

校史文化顾名思义就是一个学校的历史文化,涵盖学校发展过程中的所有内容,包括存在的时间,地理位置,校园文化,机构设置,学校领导,从教人员,管理人员,受教对象,教学、管理、服务、科研的特色等。而历史学科教学中传授的都是过去的历史,其中校史往往是某一历史的缩影,对许多学生来讲都是可以亲身体验的＂活＂的历史。笔者所在的江苏省常州高级中学是一所百年老校,有一部与中国近现代相伴的历史,     

河南大学百年校庆档案收集、保管与利用研究

校史资料征集工作又是一项复杂、艰苦、细致的系统工作,牵涉到方方面面,广泛搜集材料,认真地进行整理。本文结合本单位工作实际,对河南大学百年校庆校史资料征集工作的要点作一点探讨,与同行共借鉴。