深大:南偏东15度

正深大的建筑有些"反动"。典型的中轴线格局在这是不存在的,而且开向也非传统的正南方,而是考究的"南偏东15度"——所谓考究,是指这样的开向,据说可以使深大校园濒临的后海湾的环流能持续带入暖风,整座学校因此一年四季如坐春风之中。这些建筑背后的掌故,离不开深大创校初期的灵魂人物——罗征启罗老校长。他是老清华建筑系学生,今天深大校园的基本格局都是他的手笔。早些年深大庆祝建校二十五周年时,群贤毕至的典礼,在场些许媒体有些"不怀好意"地问起深大作为深圳"四大邪地"(弘法寺、中银大厦等)之一的传闻,对此,在校多年的建筑规划专业的老师也非常大方,笑着说深大的校园规划的确参考了"中国传统文化"的某些智慧。遂一言止问。     

经典阅读：营造高职和谐校园精神文化的基点

高职校园精神文化的塑造一直是高职教育的重点，可是一直找不到突破点。经典阅读——作为高职基础教育的大学语文课程，无疑可为其打开缺口，为高职学生寻找精神家园奠定基础。     

强化文明礼仪教育 夯实文明校园根基

中国历来以＂礼仪之邦＂著称于世。礼仪展现了人的文明素质,文明礼仪教育是时代的要求和素质教育的重要组成部分。但目前学校学生及家长的文明现状却都不尽人意：大部分学生为独生子女,容易以自我为中心,没有养成基本的礼仪习惯;不     

浅谈云计算在数字化校园建设中的应用

云计算技术是计算机网络发展的一个趋势，必将在数字化校目建设中天规模地应用。本文针对数字化校园建设中存在的突出问题，介绍了云计算技术应用于数字化校园建设的优势，将有助于高校进行基于云计算的数字化校园建设。     

河南省偃师市实验小学:以人为本 和谐发展

河南省偃师市实验小学创办于1916年,是2012年洛阳市首批命名的特色学校。学校环境优美,设施齐全,师资力量雄厚,占地面积14300平方米,现有学生3000余名,教职工140名,其中国家级骨干教师1人,河南省学术技术带头人4人,省、市级教育专家、骨干教师、名师41人。学校坚持"以人为本,和谐发展"的办学思想,坚持创建书画见长的墨香校园、经典诵读的书香校园、专业成长的发展乐园、阳光体育的     

地方高校服务民营经济发展的路径研究:一个创新的视角

民营经济是国民经济发展的重要引擎,能够增强经济发展活力、创造就业机会,改善产业结构,已经成为地方政府特别重视的发展领域。地方院校是教育阵地,更是服务社会的重要机构,应积极主动承担服务民营经济发展的重任。地方高校需要在不断创新中探索服务民营经济发展的路径,在校园文化中注入创新创业的文化元素,大力培育校园创业文化,培养大学生创业价值观;采用更加灵活和人性化的教学实践管理机制,构建多维弹性的教学实践模式,制定柔性管理制度;设施服务更加开放和多元化,拓展服务范围和服务内容,加大开放力度。     

举全校之力促进改革助推发展——我院以创先争优活动为统领，启动迎评促建、创文明校园工作

2011年4月7日下午，我院为响应国家、省市及开滦集团公司年初确定的进一步深入开展创先争优活动的号召，按照学期初学院六届二次教代会和党政工作会精神，在学院体育场隆重召开刨先争优、迎评促建、创文明校园动员大会。     

编者走笔

近年来,基于互联网络的信息技术应用理念正随着时间的推移和经验的积累不断发生变化。当某些学校的信息化工作刚刚起步时,某些先吃上螃蟹的地区或学校已经开始思考数字校园建     

在舞蹈中收获,在收获中成长——校园集体舞教学的体会

本学期开学的前两天,偶然在学校的运动场上见到了几张熟悉的面孔,他们现在是高三的学生。老朋友见面分外热情,简单的几句寒暄过后就随意地玩笑起来：＂老师,我现在和高一那会儿比,是不是更绅士     

给理性管理划道“感性缝隙”

早上，当一位教师在上课铃响后才匆匆跑来时．正在校园走动考勤的校长会悄然走进了一间教室，让疏忽者幸运地寻找到可以躲过惩罚的“缝隙”；中午．当一个学生正在为全班只有自己忘戴红领巾而忐忑不安时．近来反复强调日常规范的班主任会在教室巡视一遍后就默默离开了，让粗心者侥幸地躲进了可以避开批评的“缝隙”；学习时．当一位教师慌忙关掉了忽然响起的手机时，正在讲话的校长突然猛地咳嗽起来，把大家的目光都吸引在自己身上．让意外者立刻闪进了可以化解尴检的“缝隙”……