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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
形体校本课程的开设对处于少儿期的小学生来说是非常关键的,在这一时期里,人的个性、创造性、批判性思维、解决问题的能力等都处于有待开发的状态,就像播下的玫瑰花种子,最早开的花与最晚开的花一样美丽。如果能根据他们的花期采取不同的养护方式来照料,每一朵玫瑰花都可以开出耀眼的花朵。通过总结在编写形体校本课程过程中遇到的一些问题,对小学形体校本课程开发的情况进行分析。 相似文献
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104.
信息技术如何有效、切实地支持学校日常教学工作的开展,这在全国乃至全世界教育信息化领域都是有待深入研究的课题。在北京市朝阳区十几年的教育信息化建设工作中,各级领导、骨干教师坚定不移地对此进行探索、实践和反思,以期创建一种科学有效的模式,将信息技术与校本教研、区域联合教研有机整合,实现“l+l〉2”的效果。 相似文献
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变革,就得从校本小课题研究开始。一朵朵思维碰撞的火花,一个个牵动教学走向的细枝末节,一幅幅孜孜不倦的学习画面,一段段诱人实践的超前理念,引领我们走在教研的前端,最终取得令人欢呼雀跃的变革成果。 相似文献
106.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
基础教育课程政策改革的方向正从原来单一的国家课程模式走向国家、地方和学校三级课程模式。根据对校本课程开发的概念解读,明确体育校本课程开发的定义,探析体育校本课程开发的目的和意义,分析目前体育校本课程中存在的问题并提出解决的方法。 相似文献
107.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
当前,随着民主型社会与学习型社会的建立,我国教育领域顺应社会发展形式,推行全面的新课程改革,教师被赋予更多的自主权。而课程设计作为教学过程中重要的一环,基于一线教师的专业性与实践性,提倡让教师从以往课程计划的执行者转变为课程的开发者与研究者。在此背景下,教师的专业发展如何进行成为迫切需要解决的问题,而校本研修作为一种有效的、新型的教师继续教育形式逐渐被学界所重视。但在我国小学阶段,由于教师专业发展经费短缺、培训理念落后等问题,校本研修往往流于形式。基于此,提出从区域合作的角度去探索小学校本研修的新思路。 相似文献
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瓯北六小位于瓯北镇白水村,依山傍水,风景秀丽。队员主要来自珠岙村、白水村、马岙村等5个自然村。珠岙村是全国著名的童装产地,全国45%的童装在这里生产。整个珠岙村家家户户都在生产童装,并影响、带动了白水村、马岙村的大部分家庭参与其中。据调查,瓯北六小有78%的队员家庭收入 相似文献
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科学发展观是新世纪新阶段党中央提出的重大战略思想,也是促进社会和谐发展的有力武器。作为一名学校管理者,必须以科学发展观为指导,立足校本发展特点,树立以人为本的管理理念,创造宽松、和谐的育人氛围,优化教育环境,才能使学校和谐持续发展。 相似文献