涵养 磨砺 提炼 塑造——在文化管理的视野下推进校本教研工作

学校是文化的堡垒．是文明传承与创造的纽带，学校与文化的关系是其他任何社会要素、社会组织所不可比拟的。因此，在学校管理中，尤其应当重视文化的因素。当前学校管理正呈现出新的发展态势，即从粗放式、规模化管理走向精致化管理；从     

用校本教育方案支撑失序的晚修——探索晚修与《校本学生就业与职业生涯规划教育方案》的结合之路

中职学校的晚修大多存在,但成效却不尽如人意。本文通过对本校的晚修情况进行调查,结合学校正在实施的校本学生就业与职业生涯规划方案,探索二者结合之路。     

校本课程规划 正确引领学生成长

学生心理健康关键在于外界的引领和自我意识的完备，即由外而内的转变。也就是让大环境、大氛围影响小氛围，小环境。这便是俗语说的，大河有水小河满，大河水浅小河干。现在提倡的各地区、各学校进行本地校本课程的编排，有效地完善了九年义务教育教本，能更好的服务学生。     

校本培训需以教师为主体

简单地说，校本培训就是以校为本的师资培训，即学校对教师的教学研究、教育科研融合在一起的培训活动。     

行走在小古文的世界里——小古文教学点滴随想

为了传承民族精神和民族文化，近年来，我校致力于研究和打造“亲近小古文，感受大文化”的校本教材，将经典的文言旬段和故事引入课堂，引领学生在小古文的世界里感受中华经典的意蕴和情味，感悟中华文化的博大与精妙。     

创新评价体系 营造新型师生关系

"让教育成为一段幸福的旅程"是我校一贯坚持的教育理念,为了让学生在玩中学,在学中玩,拓宽他们的视野,提高国际化素养,我校从2008年起与美国语言组织International Language Progr舰合作,开办了工LP英语班,主要目的是让每一个学生都能说一口流利的英语,让学生更加了解外国人的思维方式,拓宽国际视野,真正成为一个世界的公民。     

中职英语校本教材编写探究

文章针对现行传统中职英语教材存在的各种不足,提出了编写中职英语校本教材的五个原则,即:真实性原则、时代性原则、实用性原则、情景式原则和本土性原则,旨在为校本教材编写提供借鉴。     

我总结的“校本节日”

现代社会要求公民具有良好的人文精神和科学素养，具备创新精神、合作意识和开阔的视野，新课改也提出了“以学生发展为本”的核心理念，强调科学精神与人文精神并重培养。基于此，我们在发展中思考，在思考中积淀，形成了校园九大主题文化节，我把它们统称为“校本节日”。     

微课技术在版画校本课程中的应用探析

微课技术的发展前景是十分可观的,主要探讨微课技术在版画教学中的应用。     

认知接受与引导体验阅读教学案例对读

所谓案例对读，是通过对教学案例中教师的教学行为和学生的学习行为的分析比较，找出隐藏在案例后面的“潜台词”，即形成本案例的教学基本指导思想，从而针对缺失改进教学，达到促进教师专业成长和提高学生学习效率的目的。案例对读是学校开展校本教研的有效形式之一。