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971.
本文从理论依据、课程性质和研究价值等方面探讨了校本课程《烹饪语文》开发建设的情况,并就教材开发与编写的思路、原则及内容阐述了个人的观点。 相似文献
972.
随着新一轮基础教育课程改革和新课程体系的建立,以及实行国家、地方、学校三级课程管理,我国基础教育操狴政策和管理体制发生了重大变革,这正是现代课程理论与我国现实国情相结合的合乎逻辑的发展方向和必然选择。 相似文献
973.
974.
当前中小学课程改革亟待重视的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来 ,教育改革的力度逐渐加大 ,基础教育阶段的课程改革步步深入 ,许多教育理论工作者和实际工作者对此都在进行积极的探索。我们认为 ,从我省基础教育的实际出发 ,应该在以下几个方面加快课程改革的步伐。一、及早重视“研究性学习”多少年来 ,中小学的教学方式都比较单一 ,满足于口耳相传 ,满足于众人头脑对一人头脑的依赖。这种情况必须有一个革命性的变化。研究性学习 ,是当今许多国家教育改革中非常重视的一个方面 ,通过这种学习 ,学生从小就学会怎样去搜集、利用信息资料 ,经过自己的思考、研究 ,得出结论 ,从而养成独立分析、解决… 相似文献
975.
在社会主义核心价值观中有“和谐”二字,其中之义就包含了人与大自然的和谐相处之道。这不,北京市海淀区太平路小学正在开展的生态文明教育就別具一格,让队员们在日常生活中时刻提醒自己要保护环境,与大自然和谐相处。更让人称赞的是,他们为此还特別编写了《生态文明校本教材》,并在2014年12月26日校庆日进行了校本教材的首发式。2015年新学期开学之际,学校启动了校本教材进课堂活动,3—4年级重点学习垃圾分类的相关知识,5—6年级重点学习保护水资源的知识,在每周的队课时 相似文献
976.
977.
我校是全国“十·五”重点规划课题“过有道德的课堂生活——基于新课程理念的大课堂德育模式研究”(课题批准号DEB030279)的实验学校,此课题的研究对于实施新课程、着力提升学生的生命质量有着十分重要的意义。“教室课堂”、“校园课堂”、“社区课堂”是“大课堂”德育模式的三个组成部分。“校园课堂”由“校本课程”、“学生社团”、“特长生培养”、“主题教育活动”四大系列构成,呈现了为促进学生全面发展、特长发展、健康发展而提供的丰富多彩的课程菜单,规范了学校课程的实施方案。校园课堂是一种有目的、有选择地优化人的生命、提升人的生命质量的生活。 相似文献
978.
一次,笔者应邀参加本地某中学生物组的校本教研活动,任务是“为校本培训提供专业支持”。首先听了该校教师的一节课——“生物的特征”。“生物的特征”是初中一年级的第一节生物课。它原本是高中生物的内容,考虑到小学科学、初中生物和高中生物之间的衔接,本轮课改将它“下放”到了初中。所以对初中生物教师来说,是一个新的教学课题。课程标准对这个内容并没有明确要求,但不同版本的实验教科书都编写了这一节。这说明,这部分知识仍是一个比较重要的教学课题。 相似文献
979.
980.
李兵 《体育健康知识画刊》2010,(12):21-21
南京市长阳小学2004年7月建校,在这办学过程中,学校把培养"健康、文明、快乐、向上"的阳光少年作为学校使命,期望孩子们在长阳园中能够收获知识,感受快乐,健康成长。带着"让教育更精致,让生活更阳光"的办学理念,进行了校本课程的开发与建设工作。通过行政决策保障、科研技术引领、一线教师的实践探索这样多元的组合,为校本课程——《独轮车》的建设提供了保证。 相似文献