中医院校体育校本课程开发的影响因素分析

中医专业的体育校本课程开发应有自己的独到之处,走特色之路,只要符合现代的办学理念,适应社会的发展,能为社会培养出高素质的人才就可以说是成功的教育,我们的目标是开发出更多更好的校本课程,让每名学生都能有健康的身体,优良的品质和乐观的态度。     

以校本教研为依托促进教师专业发展

中小学校不仅是培养学生的场所,还是教师专业成长的基地。中小学校应该具有使学生和教师都获得可持续发展的功能,这就是校本教研。在学校的管理与发展过程中,学校应积极开展校本教研,采取有效措施,加强学校教师队伍建设,提高教师群体的整体素质,促进教师的专业发展,从而实现学校的可持续性发展。     

农村社区教育有效推进的探讨

农村社区教育的起步与推进,受历史、地域、观念等的影响,存在着诸多的困难,瞄准这些困难,以群团组织为载体,借力发力落实教育对象,顺势跟进教育内容,并借助他们的力量构建系统完善的师资队伍是极佳的切入点。同时在此基础上,挖掘教育内涵、整合教育资源,建设校本特色课程,不断推进教育向纵深发展,必定能让农村社区教育逐渐向规范化方向发展。     

将地域特色文化纳入校本课程

校本课程的开发与建设是有效实施素质教育的要求，它不仅是培养高素质创新型人才的需要，也是构建学校自身特色的需要。它能改变学生的学习方式，丰富学生的学习内容，体现教育内容的多元性和选择性。     

用校本教材激活思想品德课

课改后，思想品德课教材内容和编排有了很大改进，新的教科书中以案例和图画为主，辅以极少数的文字，留出了大量的空白，为学生表达思想和感情，进行创造活动提供了方便。因此，在教学中需要加入较多新的资源来“激活”教材，使之与学生建立一种连接，校本教材就是这样的新的教学资源。     

校本教研是农村教师的主课堂

在现代教学中，教师是教学活动的组织者，是学生学习的指导者，是课堂资源的开发者。学生的学习不仅仅是掌握知识，更重要的是经历和体验，是对人生价值的浇锛。但农村教师不可能经常有机会到高一级培训机构组织的活动参加培训学习，根据这一情况，学校要为教师创设学习研究的条件。只有立足于校本教研，才能更好地实施课改教材，完善课堂教学效果。     

教师发展是学生优化发展的前提

<正>一是唤醒教师发展意识。唤醒教师的发展意识就是要让教师的发展成为一种自己的需要。教师有了强烈的意识,发展就成为一种快乐,就是一种幸福。二是创建课堂教学模式。首先要改变教师教     

让图书馆在校本课程开发中熠熠生辉

通过分析当前中学图书瞎的现状．阐述图书馆在校本课程开发中的作用与地位．揭示校本课程开发中图书馆应该充当的角色以及图书馆今后发展的方向。     

提高校本培训实效的策略

现实的学校教育实践活动中,由于教师的职业性倦怠、家庭和身体健康状况、校本培训的内容与模式、工学矛盾、管理机制、培训结果的运用等因素,制约着校本培训的有效开展,阻碍了教师的专业化发展。不少学校因这些内在与外在、主观与客观等方面的原因,校本培训往往流于形式,徒有其名而无其实。要提高校本培训的实效,不仅要解