在歌声中成长——深圳梅山中学校歌赏析

我真想，长出一对翅膀，在天空自由地飞翔，霓虹和彩云手拉着手，老师和同学膀靠着膀。我真想，知识长在开花的课堂，听课也是那有趣的欣赏；想笑的时候笑声朗朗，想哭的时候不用躲藏，所有的压力都变成动力．所有的磨难都让我坚强。兴趣，让我学习疯狂，选择，让我自作主张。多少年以后回头看看，最得意还是少年时光。     

校歌校训与华侨高等教育

华侨高等院校的校歌校训不仅有中华传统文化内涵,亦体现华侨高等教育的教育目的。暨南大学、华侨大学的校歌校训在指导学生言行的同时,也具有重要的文化意义,激发着华侨学生的爱国热情,促使其为祖籍国侨居地的建设发展做出贡献。     

校歌里不应消逝的精神守望

多歌消失了。有些歌只有少数人唱,大部分人都不知道,比如一些学校的校歌。汪曾祺在作品《徙》里,回忆了20世纪20年代故乡小学每天唱校歌的情景:"一个担任司仪的同学高声喊‘:唱——校——歌!’三百来个孩子,用玻璃一样脆亮的童音,拼足了力气,高唱起来‘,西挹神山爽气,东来邻寺疏钟……半城半郭尘嚣远,无女无男教育同。桃红李白,芬芳馥郁,一堂济济坐春风。愿少年,乘风破浪,他日毋忘化雨功’。"这是一首了不起的歌,区区几十字,竟把学校地理、家乡美景、男女平等的新潮、传统师道、成长励志和抒情一一收进去了。一首校歌应有的精神之义,尽很     

中国部分名校校歌歌词

大学校歌歌词往往对学校地理位置、历史意蕴、校风校貌作了高度凝练的概括,尤其是一些高等学府校歌歌词的作者本身就是一代文化大师,更让大学校歌歌词充满了语言美的魅力。我们摘录若干国内著名学府的校歌歌词,以飨读者。     

厦大传奇

校园、校歌和校长到了明朝后期,郑成功在这里操练步兵,叫做演武场。所以,桥叫演武大桥,路叫做演武路。他在鹭江操练水兵。我们校歌里唱:鹭江深且长。这是夸张的手法,鹭江不长,800米,也不是很深,十来米。据说,他的舰队司令是在鼓浪屿日光岩顶上的石头处居高挥动旗子,这样水兵们才能看到,所以那个地方叫做水操台。但是,郑成功最初训练水军也是在厦大,就在刚才说的泄湖,当时叫演武池。我们现在可以想象一下几百年前的厦大,演武场,旌旗猎猎,金戈铁马,如今,书声琅琅,那是怎样的一种变迁?是不是一种内敛的力度?这个内敛的力度正是我所理解的"南方之强",不是那种快意恩仇、"风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返"的北方之强。温和不失     

一件64年前的校歌手稿

最近在整理档案的过程中,我们发现了一件甘肃农业大学的前身——国立兽医学院的校歌手稿.歌词创作于1948年,用毛笔写在一张黄表纸便笺上,韵律优美灵动、书法流畅飘逸,距今已有64年,作者为国立兽医学院院长盛彤笙.     

西北联大精神阐释的另一种尝试——以骨干组建校校歌及西北联大校歌为视角

西北联大作为战时的大学联合体,其大学精神在很大程度上是对骨干组建校的文化承续。国立北平大学、国立北平师范大学、国立北洋工学院以及国立西北联合大学都以校歌形式彰显了本校的使命追求和文化品格。西北联大精神是时代精神“外铄”和骨干校文化“承续”的共同结果,是“团结御侮的意志、开发西北的使命、赓续文脉的抱负以及勤朴公诚的品格”的西北弦歌的回响。     

快乐家园——陕西宝鸡华厦老年大学校歌

正~~     

大学校训校歌互动中的和谐校园建设

＂和谐＂应是高校不可或缺的构成部分。各高校在构建和谐校园的过程中,除了应把握如何构建的共性外,还应注重其＂个性＂。校训校歌是各高校独自特点的体现,将此二者与和谐密切联系起来,对于构建和谐校园、彰显大学自身特色不无裨益。