简析校讯通与班主任工作的有效整合

本文主要阐述了"校讯通"系统在班主任工作中的优势,探讨了"校讯通"与班主任工作的整合过程,并分析了使用过程中存在的问题,以期保障构筑学校、家庭、社会三位一体教育网络,提高教育教学质量,促进学生的综合素质发展。     

“校讯通”在中职班级管理中的应用

"校讯通"能够快捷、方便地满足学校、家长和学生之间的信息需求。中职班主任可以利用"校讯通"平台发送短信,把老师对孩子的关心及时传递给家长,传递校讯信息,布置作业,进行家教指导,提高家长的教育能力,家校合作育人,提高教育质量。     

乡村小学利用校讯通开展家校沟通的思考

文章阐述了乡村小学基于校讯通开展家校沟通的做法,分析了传统沟通方式的一些缺点,针对乡村小学应用校讯通提出了一些建议.     

甘肃地区“校讯通”学生认同度与移动学习需求调研与分析

"校讯通"业务不仅为教师、家长和学生提供了便捷的沟通渠道,也对学生的学习和生活产生了深刻影响。为了掌握"校讯通"业务的应用现状以及学生对移动学习的潜在需求,该研究通过问卷调查和访谈,调研学生对"校讯通"业务的认同度,掌握"校讯通"应用的真实情况,并探查学生对移动学习的期望和需求,为移动学习的应用与开发提供可资借鉴的依据。     

“互联网+”时代下的班级管理模式初探

当代学生生活在互联网时代,传统的班级管理不能满足学生发展的需要,班主任将互联网+的思维应用到班级管理当中,它为主题班队会提供新形式,为班级管理提供新思路,利用校讯通QQ群与家长沟通,提高了班级管理水平,促进了学生健康发展。     

让爱永远流淌

作为教育者．我认为教给学生知识是必要的,但更重要的是教会他们如何做人．做一个知道感恩的人!人这一辈子最该感谢的其实是我们的父母。可是因为父母太爱我们了．也就多了几分唠叨．我们也就多了几分反感。于是．指导孩子和父母处理好亲子关系就成了教育者刻不容缓且必须去做的工作．构建和谐的亲子关系,我们的教育．我们的社会就会越来越有希望。     

“校讯通”使用过程中存在的问题及对策

2002年至今,校讯通作为一种新的家校沟通方式在实践中已经取得了一些效果。文章通过对使用“校讯通”平台的家长、学生和教师的调查,总结出影响其沟通效果的各方面因素,为促进基于“校讯通”平台的家校沟通提供有效的策略、方法。     

“校讯通”使用过程中存在的问题及对策

2002年至今,校讯通作为一种新的家校沟通方式在实践中已经取得了一些效果。文章通过对使用校讯通平台的家长、学生和教师的调查,总结出影响其沟通效果的各方面因素,为促进基于校讯通平台的家校沟通提供有效的策略、方法。     

与时共进话家访

家访一直是加强家校联系的传统而有效的方式,但随着现代社会人们生活、行为方式的改变,家访的方式也正在悄悄地发生变化.QQ 群、家长委员会、校讯通等方式成了传统的“走访式”的有效补充.很多时候,老师对家访时间、方式的选择决定了家访工作能取得怎样的效果.     

让校讯通成为家校合力的有效渠道

教育界一直存在这样的观点:学校教育要实现促进学生"和谐的全面的发展",离不开"两个教育者"——学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。但是,我们应该正视当下的一些暴露的问题:家长的确有难处,做不到"密切联系"和"协调一致的配合"怎么办?有一句古话说的好:"强扭的瓜不甜",搞不好家校关系,孩子就会落到"两不管地带"。为了避免这一结果的发生,我很好的利用了"校讯通"这一网络平台,让校讯通成为家校合力的有效渠道。