构建开放、多元、生态的童心课堂

童心课堂是童心教育理念的主要载体，是师生双主体对话共生的场所，是我校所提出的命题——“格物致知，格心立人”激扬生命的第一空间（详见本刊2006年第3期）。     

班徽

本班徽采用圆形设计,外圈是我们的班训“天道酬勤,格物致知”,我们的班名“天格班”由此而来。班徽内环由青花瓷片组成,寓意我们生活在景德镇这片沃土上。圆环正中心的背景是一条路,起始于“2020”,路的尽头又像一个箭头,直指“2023”,寓意我们是2020年入学,2023年毕业。班徽正中心主体图案是两个花瓶,花瓶上的艺术字体“tian”“ge,”指天格班,寓意千年瓷都的特色——大器成景,厚德立镇。     

格物致理：一节课中的物理学

古人云:“格物致知”．大意是观察身边的事物,通过探索得到知识。而我们学习物理,也是需要经过这样一个先“格”后“知”的过程,即先观察事物是怎样的,再思索事物为什么会这样,最后知道事物发展的规律．现在我们通过对一节物理课的观察,看看有多少值得我们去思考的问题．