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吴姝函 《读与写:教育教学刊》2009,(4):33-33
金风送欢笑,丹桂花香飘。老师的节日,今天又来到。老师,您好!老师,加减乘除,算不尽您的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识的甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。老师,您是辛勤的园丁。您瞧,那枝头绽放的鲜花都是您辛 相似文献
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有的人对那五颜六色、香气扑鼻的牡丹十分惊叹,我对那出淤泥而不染的荷花更是非常佩服,但我更喜欢那有着淡淡的清香,一生默默奉献着自己的桂花。第一次看到桂花,是在我五岁的时候。 相似文献
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现象之一:误读作者课例:《桂花雨》(苏教版四年级上册)总结全文,升华情感教学环节师:本堂课,我们在作家琦君的文字中穿梭,深深感受到了桂花的香,摇花的乐,桂花雨的美。其实这一切都源自什么?生:源自对故乡的热爱!师:对!这就是桂花香的丰富内涵,这就是作者的爱乡之情。误区:将作者的思乡之情片面理解为爱乡之情。 相似文献
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《桂花雨》是琦君写的一篇优美散文。文章以桂花雨为题,以桂花香为线索,回忆作者童年时代的摇花乐。文风朴素而恬美,清新而雅致。文章语言质朴,通篇体现一个真字:向读者真实再现了作者童年的美好生活,真诚地袒露了 相似文献
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陈春 《北京教育(高教版)》2011,(2):51-51
对外经济贸易大学高度重视以"博览群书、养德励志、弘扬经典、享受阅读"为主题的首都大学生读书活动,组织开展了图书漂流和读书主题征文等一系列活动,并在校报第653期副刊上编发了4篇由大一新生撰写的读书心得。这几篇文章都不长,文字简洁、流畅、细腻、清新,是大学生们心声的一种真实流露,体现的是当代大学生朝气蓬勃、积极向上的精神... 相似文献
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张锦旺 《小学生导刊(中年级)》2011,(1)
我最喜欢独占三秋压群芳的桂花。我家的院子里,桂花树有四五米高,树干是灰褐色的,有碗口粗,树叶呈深绿色,硬硬的,边缘还有一圈细细的锯 相似文献
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王逸峰 《教学月刊(中学下旬版)》2015,(Z1):29-30
<正>菊花残,满地伤,你的笑容已泛黄。花落人断肠,我心事静静淌。——题记炎危渐退,玉露生凉,金风祛暑,已及新秋。八月十五,"露从今夜白,月是故乡明"。凉亭中静静的,月静,花静,人静。他看着皎洁的月盘倚在云端,露出了一丝愁容。思乡的目光,瞭望似乎同为游子的月亮。他看着公园里的凉亭,一步步缓缓地踱了过去,月亮透着淡淡的光辉淌进脑 相似文献
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历史进步的本质在创新,人类生活的本质和意义也在于创新,没有创新的思考和行为,就没有人类的历史,就不会有人类的未来。"努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品味和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格"明确地写在初中语文课程标准里,发展个性和创新教育是我国教育改革不断深化的必然趋势。而作文教学在发展学生智能,培养创新精神和创新能力方面具有特别重要的作用。 相似文献