深巷桂花香

小楼一夜听春雨,明朝深巷卖杏花。杏花花期已过,而桂花正开得热闹。走在老街的巷道中,我又听到久违的叫卖声,又闻到桂花丝丝缕缕的馨香。哦,又到了桂花飘香的时候……对于这座城市,我始终是一个过客。早已习惯了四处奔走,又在某一时间照原路返回,其间流走的只是时光,而记忆却不易改变。有人说,要记住一个城市,让它渗入你记忆的最深处,你就得真正走近它,在它的幽深、细微处去寻觅那些如血脉般真切的印记。     

赏出喜爱 读出快乐 悟出真情——《桂花雨》教学设计

【目标呈现】知识与技能:知道课文哪些地方写出桂花带给"我"的快乐;理解文本中含义深刻的句子。过程与方法:理解课文内容,分清文章的主次。情感、态度与价值观:有感情地朗读课文,体会作者的思想感情。【教学重点】引导学生体验"摇花乐"和母亲对故乡桂花的怀念。【教材分析】《桂花雨》是人教版五年级上册《月是故乡明》单元的一篇略读课文,课文通过"我"对有关童年小事的回忆及母亲的话表现了作者的     

浅谈在语文教学中促进学生生成

2011年版的《语文课程标准》指出:"重视培养学生的创新精神和实践能力。"那么,如何来培养学生的创新精神呢?我们就要在课堂上允许学生生成,学生只有在课堂上有生成,才能有创新的思维,才能具备创新的基础。但是在平时的语文教学中,很多教师就是担心学生的生成,担心学生生成的东西打乱自己的教学思路,担心学生的生成影响课堂教学任务的完成,所以总是严格地把学生禁锢在自己的预设之内,即使学生有一点生成,也会被教师一笔带过而不去     

又是一年桂花香

年年花开花落，不变馨香；岁岁人来人往，不改真情。     

游大香林

金秋十月,我和爸爸妈妈一起去绍兴的大香林玩。刚走到大门前,一阵风吹来,我就闻到了一股浓浓的桂花香,我想里面肯定有桂花树。     

记忆中的桂花香

记得小时候,在我去音乐学院学琴的那段路旁种着一排桂花树,每每金秋时节,总能闻到一缕缕桂花的馨香。它不但香,而且美,青翠欲滴的绿叶问,镶嵌一簇簇金黄色的小花,真是"叶密千层绿"、"花开万点黄"。如繁星点点,分外妖娆,无怪乎前人要称誉桂花树"独占三秋压众芳"。桂花在植物分类上是属于木犀科木犀属(又称桂花属)植物,因其叶脉形如"圭"字而得名,又称木犀、岩桂、九里香等。桂花挺秀端庄的身姿、芬芳馥郁的香气,友好吉祥的象征意义,以及不可多得的经济价值,深受人们的喜爱,早在20世纪80年代就被评为我国十大名花之一。在这个"家族"里,全世界有     

让生活的涓涓细流在笔下汩汩流淌

<正>培养学生的写作能力,应从丰富学生的现实生活开始。教师必须着眼于学生的生活实际,尽可能地引导学生就地取材,在作文中注入生活的内容和时代的"活水"。这样,既提高了学生的写作兴趣,拓展了学生的写作素材,     

我们的专业课无怨念

正不少人对自己的专业课都会有一个"怨念",总觉得它枯燥又无趣,或者别人的专业课总比自己的有趣。事实不尽如此,作为一个学生物科学的学生,我们的不少专业课虽然看课名有些无聊,但是因为其独特的内容,加上一些有意思的老师,上起来甚至比一些公共课更有趣和耐人寻味。活学活用的动物生理学《动物生理学》这门课,是所有涉及动物的生物学方向学生的必修课。这门课主要学习动物体生命活动及其规律,不仅知识点非常多,而且内容异常杂乱、难于记忆,     

佳句串串烧

正状物佳句香蕉的样子十分可爱。它穿着黄色的外套,摸起来滑滑的,就像是在滑滑梯,感觉十分舒服。有的香蕉身上布满黑色的小斑点,就像撒上了许多芝麻,十分漂亮。香蕉长得弯弯的,不仅像挂在蓝蓝的天空中的月牙,又像农民伯伯割麦子用的镰刀,还像漂浮在水中的小船……