河岸——写给父亲

我知道,你已经把我遗失在河的对岸。黄昏的暮色渐渐深浓,田野苍翠,山冈上的桃花绽放,稻子即将成熟。我们的村庄,温暖芬芳,就这样带着良辰美景,逐渐消失在黑暗中。你的衣脚带着涉水而过的潮湿,你     

学习和体会 (三十四)

本期,学习《桃花泉弈谱》第三例、“大飞进角”的第四型、第五型、第六型。出于排版整齐的需要,我将原著的第五、第六型,颠倒了图序,即,图二,是原著第六型;图三,是原著第五型。图一:范师原评——3不如10位长。4扳,6立,是。黑便宜。图二:范师原评——3长,是。4当三·五路退。白多着法。图三:范师原评--3当26位行。6当7位退。19飞,21拆,23扳,29打,活动。白稍便宜。     

引领品读感悟 发展思维能力——《三月桃花水》教学设计

《三月桃花水》是北师大版小学语文四年级下册的一篇课文。课文是一篇描写江南春水的优美散文。文章通过诗化的语言和生动的形象。赞美了三月桃花水比金子还责,比银子还亮,美得让人沉醉。三月桃花水的关是与淳朴、     

抽打心中的樱桃花

年少时,家中的院子里栽了两棵樱桃树。每年春天,樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。     

概念隐喻视角下唐诗中“桃花”意象的认知解读

认知语言学认为,隐喻不仅是一种语言现象,更是一种认知现象。唐诗中有大量的关于桃花的隐喻。从概念隐喻的视角分析《唐诗三百首》中的桃花意象,认为诗歌中的桃花隐喻把花作为源域,人或其他事物作为目标域,诗人将桃花的外表、特性、生长环境等映射到人或其他事物上,形成了桃花意象隐喻的映射机制,从而得出桃花映射了女子、爱情、春景、时光、品性、悲情等。     

重组桃花社——大观园理想世界的短暂追溯

桃花社成立于贾府危机四伏的时刻,是由贾府繁荣时期兴盛的海棠诗社重组而成,意取桃花娇美与悲情双重含义,与其背后代表的理想世界的美好与短暂相对应。同时,在红楼梦中的理想世界已成崩塌之势时,重结桃花社在其表面对诗文结社的喜爱之下,更隐含对大观园理想世界的追求和女儿们的精神抗争。     

学习和体会(五十六)

本期,学习《桃花泉弈谱》第五例、“三五侵分”的第二十三至第二十五型。图一范师原评——11低,当于15位立,是。13当15位接。14是。黑得便宜。图二范师原评——14点,16打,是。黑胜。图三范师原评-4低,仍当5位长。7断,好。8当12位打。19当(E)位扳。白得便宜。