802．1x协议认证技术分析

802．1x用于对采用以太网技术作为接入手段的用户／设备进行接入认证，并分析了该协议的技术特点和技术优势。     

教育部与中国移动联手推广“校讯通”

学生上下学，只需把自己的IC卡在校门口的刷卡机一刷，一条报告该生平安到校或离校时间的短信息就会自动发到家长的手机上——“校讯通”系统给家长、学生、教师和学校提供了更便捷的信息沟通平台。近日，教育部与中国移动有限公司在京签订合作框架协议，联手推动“校讯通”进校园。     

微视野

亚太教育峰会:亚洲五类边缘化群体易失学据联合国教科文组织亚太地区教育局报道,亚太教育峰会2月24日在曼谷举行。据统计,目前东亚地区大约有669万失学儿童,另外981万的失学儿童来自南亚和西亚。其中包括五类边缘化的群体:在性别不平等普遍存在地区的女童;残疾儿童;感染艾滋病毒的青年;那些离学校很遥远的群体;移民、游牧人种族和少数民族。联合国教科文组织曼谷办事处主任Gwang-Jo Kim强调,在21世纪的今天,随着国家之     

英格兰和威尔士水资源管理的现行法律法规框架

加入欧盟以来，英国政府已在国家立法中包含了欧洲水法律。过去，这些法律（或者称为指令）针对特定的问题没有注意特别优先级或其之间的联系数。大部分非常有针对性和防止所谓1类（汞、镉等）和2类（铜锌等）物质进入水生环境。每一指令都定义有必须达到的目标、完成日期和适合的评估方法。指令发布后，各成员国的主要任务是将其融入国家法律和确定实施时间。一些成员国遵守指令较差。在某种程度上，决定于实施的难度和所需的开支。有的政府也通过钻条文的空子或者有意曲解指令中与国家利益不一致的部分，设法回避达到目标。通过欧洲法庭迫使各成员国实施这些指令将是一个官僚主义的冗长过程。可能需要花费很多年才能实现。     

论教育公平研究的理论分析框架

教育公平是人类社会特有的关于教育机会平等以及教育权利和教育资源分配合理性的一种主观体验、社会制度、现实状态和理想追求,具有社会性、相对性和从属性特征。教育公平又是一个相对独立的研究领域,理论上存在一个多序列、多层级的概念体系,实践上受到本体性因素和条件性因素的制约,由此可以建构一个包括本体论、领域论、条件论和发展论的理论分析框架。     

高职"产学研"联盟策略探析

文章在分析高职“产学研”联盟现状的基础上，探讨了协议联盟、订单式联盟、中介联盟、合资联盟、官产学联盟等不同形式的联盟策略，并指出高职“产学研”联盟应该注意的几个问题。     

高校写作学教材体系的设计——《现代写作学》编写断想

本文比较了诸多写作学著作后,着重阐释了作者主编的《现代写作学》的框架:客体论、主体论、过程论、文体论和受体论。     

WTO／TBT与技术监督标准、图书情报工作探析

我国已成为世界贸易组织正式成员,入世后对外全面开放将进入新的时期。作为直接为企业和社会提供信息服务的技术监督标准、图书情报部门,面临新的机遇与挑战,认真研究WTO原则和WTO/TBT规定尤为重要。依据自己工作特点,怎样做好入世后技术法规、标准情报及合格评定程序要     

即时通讯协议设计与应用

在Windows系统上基于VC6.0开发平台,采用C/S(Client/Server)架构模式,模仿现有网络通信协议、C++语言编写,设计并实现一个简单的即时通信协议。系统设计利用了MFC框架提供的Windows Sockets进行网络编程,使用C++面向对象技术和面向对象的设计原则。设计与实现过程中,采用了多线程、数据共享等技术,可以在客户端同时运行多个不同的客户端线程,服务器可以同时响应多个客户的服务请求,通讯采用事先约定好的协议（数据结构）作为数据传输单位。     

基于JavaEE的中小企业云管理积分制软件设计与实现

积分制管理是一种创新型管理模式,把积分制度用于人的管理,通过积分值来体现人的价值,全面反映和考核人的综合表现。通过积分对员工的职业能力、创造产业价值和其它综合表现进行全方位的量化指标考核,考核值与员工薪酬关联,通过软件记录下来。基于JavaEE的中小企业云管理积分制软件系统促进了员工更有效、更自律地工作,工作由“量变”产生“质变”,员工和企业共同成长,提高了员工素质,实现了用数字说话的企业管理。