桐乡市教育局制订教育科研成果奖励办法

为了进一步激励桐乡市各校和广大教育工作积极投身教育科研，不断推进桐乡市的教育改革和发展，多出科研精品。桐乡市教育局在原桐乡市教育科研成果奖励办法的基础上，听取多方意见，制定桐乡市教育科研成果奖励办法（试行）：     

咱当兵的人

"咱当兵的人,有啥不一样,只因为我们都穿着,朴实的军装……咱当兵的人,就是不一样,头枕着边关的明月,身披着雨雪风霜……"2012年4月18日至4月25日,桐乡市濮院小学五年级的300多名"小皇帝"、"小公主",换上英姿飒爽的军装,喊着响亮的口号,变成了顽强勇敢、吃苦耐劳的兵哥哥、兵妹妹!每天上午9点20分左右,"战士"们就在操场上列队集合了,个个全副武装:头戴军帽,身穿迷彩服,脚穿白球鞋,胸前佩戴着鲜艳的红领巾,模样既威武又帅气。6个班、12个方阵的阵容,整整齐齐地排列在绿茵场上,很有型。     

县（市）域城镇体系结构及其优化——以浙江省桐乡市为例

通过深入分析浙江桐乡市域城镇体系结构,认为桐乡市域城镇体系具有中心城市能级低,次级城镇缺失,城镇规模偏小,城镇体系发育不全,小城镇功能趋同、职能单一,城镇化水平不高且地域分布不均等特征,并据此提出了以构建城镇组团为重点,构筑城镇新体系;发展产业集群,提升产业层次,形成功能互补、特色鲜明的城镇职能结构,提高城镇化水平;完善城乡网络系统,形成以城镇组团为依托,发展轴线清晰的城镇体系空间格局等构想与建议。     

建设国际春晖 培育家国情怀——桐乡市实验小学教育集团春晖小学德育活动掠影

春晖小学是桐乡市实验小学教育集团下属的一所具有独立法人资质的城镇小学,于2012年6月1日正式成立,同时挂牌为浙江传媒学院附属小学。     

我的爸爸

My father is a worker.He is tall and strong.He is very funny and he often tells stories after dinner.I like those stories very much.     

16班的爱心接力

地点:浙江省桐乡市第一中学时间:中午场景:"嘿咻!嘿咻!嘿咻!……"四个男生抬着一只鼓鼓囊囊的大麻袋走向校门口。他们是谁?袋子里装的是什么?     

一个工程 十年追求——浙江省桐乡市茅盾实验小学的养成教育特色

通过教育,使人成为真正的"人",成为对社会有用的人,成为一个有较高综合素养的人,这是人们寄寓教育的美好期望,是教育的本质所在。茅盾实验小学提出的现代小绅士、小淑女培养工程,正是力图实现这一教育本质,通过多方面的塑造和提升学生的综合素养,形成学校的养成教育特色,并统领学校整体的德育工作。     

笔墨世界 智慧人生——浙江桐乡市濮院小学学生书画作品选登

桐乡市濮院小学在实施连锁办学、推进城乡教育均衡发展的探索中。走出了一条资源共享、优势互补、共同发展的新路子,三个校区教育生态“合而不同”、各具特色。     

做诗意、阳光的心灵种花者

许丹红，网名一轮月儿，现为浙江省桐乡市中山路小学教师。悠悠江南之水，赐予她娴静温婉的性格和过人的灵性。