新世纪我国图书情报与档案管理本科教育探究

本文首先回顾了“图书馆、情报与档案管理”,学科本科教育的历史概况,分析了新世纪该学科图书馆学、档案学专业本科教育分布情况,并对图书馆学、档案学本科教育课程体系建设作了介绍,最后对该门学科本科教育的未来发展提出了建议。     

档案职业发展之理性回归

2006年第3期《档案学通讯》贺军的章指出，我国档案职业的现状不客乐观，其边缘化趋势愈来愈明显。其客观原因有三：一是信息技术尤其是网络技术的发展。打破了信息垄断，开放式的信息获取基本能满足大众需要；二是社会的民主意识增强，对档案部门不作为、不负责的行为和存在的体制弊端敢于说“不”，通过舆论宣传，影响档案职业声誉；三是档案职业客体在飞速发展的信息社会中“时滞性”更加突出，同时也加剧了其边缘化。     

企业人力资源管理对人事档案管理工作的新要求

2006年第4期《档案学通讯》鲁瑶的文章,分析了现代人力资源管理发展的诸多新趋势对人事档案管理工作提出的更多、更新的要求。人事档案工作作为企业档案工作的重要组成部分,也应体现企业文化,为建立企业核心价值体系服务。人事档案提供的人事信息应从原来的单一考核信息转向多层次全方位的评价信息,并在记录个人信息的同时注重组织、团队信息,保持个人信息与组织团队信息的联系和一致性。作为企业价值分配体系的重要依据,人事档案在提供分配信息的同时,还必须注意对价值分配结果反馈信息的记录、更新。     

档案信息资源整合与档案馆馆藏建设

赵爱国在2006年第6期《档案学通讯》上撰文指出,在档案馆信息资源整合和馆藏建设中,应该关注三个层面的问题,即体制、制度与方法。具体分析应该考虑以下几个方面:1、充分认识档案信息资源整合与馆藏建设的特殊重要性,加强档案馆基础建设。同时必须提高档案馆档案信息资源建设的     

兄弟档案核心期刊文摘12则

宗培岭在《档案学通讯》2006年第2期发表的《档案学理论与理论研究批评》中对我国档案学理论建设的现状进行了比较全面、系统的评析。作认为：我国档案学理论虽不够成熟，但在借鉴与自身研究的基础上有了一套档案学理论体系，为发展我国档案事业提供了一定的理论支撑；对档案学基础理论的研究较档案学应用理论与应用技术的研究更为重视，但研究中存在着明显的不足：理论热点多，但研究深度不够．甚至热而无果．至今尚未形成一枝独放的、为国际档案界广泛认可的中国档案学理论。     

现代档案学理论学说——档案学本体论研究

本文首先确定了档案学本体论的研究视角,从档案实践经验角度出发审视档案学理论的形成。接着,具体阐释了构成档案学本体论的相关概念及其组织结构,进而推演出完整的层次结构模型,说明现代档案学理论与档案实践的密切关系以及对传统档案学理论的继承与包容。在此基础上,得到档案学本体论自身的特征,及其与传统的档案学概论在结构上存在的差异。     

档案学硕士研究生教育现状及发展趋势

本文对我国2006年以前获得档案学硕士学位授予权的17所院校进行统计,主要包括档案学硕士点名单及数量、硕士点地区分布、硕士研究方向、硕士入学参考书目及招生人数、培养方案等,基于对以上数据的详细分析,总结了当前我国档案学研究生教育存在的问题及其发展趋势。     

“本原”视觉下的档案学

档案学研究应建立在本原基础之上,档案学的本原即管理,这是档案学赖以形成和发展的直接导因和基本条件,也是诠释和解读档案学理论及其各种问题的关键所在。     

从学科规训理论的视角看我国档案学科的建设与发展

本文以学科规训理论为指导,审视了我国档案学科发展的现状,论述了档案学科建设中的成就与不足,并从学科知识与规训制度的角度对档案学科的建设与发展提出了建设性意见。     

对当前我国档案学理论研究的思考

当前我国档案学理论研究中存在着诸多问题,主要表现为基础理论研究“深”度不够,应用理论研究不够务“实”.这两个问题的存在,严重制约了档案学学科的健康发展.要改变这一情况,档案学基础理论研究必须向“深”处走,应用理论研究必须向“实”处走。