全文获取类型
收费全文 | 279341篇 |
免费 | 614篇 |
国内免费 | 771篇 |
专业分类
教育 | 175094篇 |
科学研究 | 17723篇 |
各国文化 | 4643篇 |
体育 | 13303篇 |
综合类 | 10328篇 |
文化理论 | 7031篇 |
信息传播 | 52604篇 |
出版年
2024年 | 1185篇 |
2023年 | 4754篇 |
2022年 | 5543篇 |
2021年 | 5461篇 |
2020年 | 5185篇 |
2019年 | 4953篇 |
2018年 | 2638篇 |
2017年 | 4391篇 |
2016年 | 5541篇 |
2015年 | 9722篇 |
2014年 | 22498篇 |
2013年 | 18808篇 |
2012年 | 22604篇 |
2011年 | 22884篇 |
2010年 | 19571篇 |
2009年 | 19677篇 |
2008年 | 23291篇 |
2007年 | 17741篇 |
2006年 | 13146篇 |
2005年 | 11202篇 |
2004年 | 9206篇 |
2003年 | 8119篇 |
2002年 | 6901篇 |
2001年 | 5598篇 |
2000年 | 4344篇 |
1999年 | 1573篇 |
1998年 | 1030篇 |
1997年 | 845篇 |
1996年 | 580篇 |
1995年 | 460篇 |
1994年 | 357篇 |
1993年 | 199篇 |
1992年 | 208篇 |
1991年 | 191篇 |
1990年 | 119篇 |
1989年 | 102篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 7篇 |
1957年 | 13篇 |
1956年 | 2篇 |
1955年 | 2篇 |
1950年 | 41篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
72.
在中华酒化的百花园中,绚丽多彩的五粮液酒化格外引人瞩目。五粮液不仅已经成为中国白酒“第一品牌”,而且修筑了令世人惊叹的雄伟壮观、如诗如画的十里酒城。五粮液不仅酒美酒香,而且还形成了丰富多彩、独具一格的“五粮液建筑化”。五粮液建筑化丰富了中华酒化与中华建筑化的宝库。 相似文献
73.
74.
浅析职业教育教师的角色和作用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从一线职业教育的教师角度出发,从三方面分析了职业教育教师如何应对挑战,适应社会发展的要求. 相似文献
75.
2005年江苏省高考数学题后面的“大题”第1道题就是一道解析几何的轨迹问题,这出乎所有人的预料,笔为这样的处理方法叫好;这对纠正部分老师在高考复习中的一些片面做法,例如某些老师的“大运动量训练,让学生成为解题的机器”,某些老师的“猜题压宝”,起到了一个非常好的警示作用,笔一直提倡数学复习应该让学生掌握那些最基本的东西,也就是经话所说的基本知识,基本技能,基本思想方法,也一直提倡高考要考学生应该掌握的东西掌握了多少,而不是想方设法的考学生还有哪些东西没有掌握。 相似文献
76.
中国武术国际化再认识 总被引:6,自引:0,他引:6
文化全球化是世界文化多样化的统一,是各种文化的相互认同、相互并存、相互借鉴和利用。中国武术国际化是世界文化多元一体化的需要。(1)中国武术国际化是对中国民族文化特色的弘扬;(2)竞技武术全球化是实现中国武术国际化的一种手段;(3)要维系武术传统文化内核,又要超越传统武术文化;(4)传统武术套路和竞技武术套路更适合中国武术国际化传播。 相似文献
77.
论新课程标准下外语学习者文化意识的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
刘宝军 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
新课程标准明确提出了在外语教学中应培养学生文化意识的教学目标。根据语言与文化的关系,在教学中应正确引导学生,避免盲目地崇洋媚外或对待外国文化持全盘否定、排斥的态度,培养他们对异国文化应有开放和宽容的态度;同时也应采取多种方式,勇于创新,将培养学生有效的文化交际能力作为最终文化教学目标。 相似文献
78.
杨征 《吉林省教育学院学报》2006,(6)
人是文化的存在,文化与课程设计又是密不可分的。从文化哲学的视角下看,我国正处在由单一、封闭到多元、开放的文化模式转型期中,同时又受到全球化文化的影响。这样的文化背景对课程设计提出了新的要求。 相似文献
79.
多媒体教学中教师的地位和作用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教育信息化步伐的不断前进,多媒体教学已广泛应用于各科教学中。由于多媒体教学具有信息量大,层次丰富,形象具体,可以重复使用,有良好的互动性的特点,一时成为教学的“新宠”。通过多媒体手段的应用,在各个方面极大地促进了教育现代化的进程,教育教学效果取得了很大的提高。 相似文献