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介绍了在中国特色高水平高职学校和专业建设计划(“双高计划”)背景下,广东轻工职业技术学院检测中心的建设过程,讨论了实践过程中存在的问题和对策,从促进人才培养、提升教师能力、深化校企合作等三个方面阐述了建设的成效和实践探索。 相似文献
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随着我国进入新的发展阶段,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,技术技能积累和社会服务能力建设成为职业教育重要的发展方向。文章以依托CMA资质的食品检测中心为例,探讨高职院校技术技能积累和社会服务平台的建设路径:完善制度建设,深化运行和管理,形成有效监督管理体系;拓展技术能力,开展检验检测服务,打造产教融合共同体;承办社会培训,实施技能鉴定,搭建培训服务有机体;建立特色服务团队,开展技术技能服务,构筑校政行企联合体。由此构建高职院校、政府、行业、企业共同参与的集人才培养、社会培训、科学研究、社会服务多位一体的高水平技术技能积累和社会服务平台。 相似文献
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《中华医学图书馆杂志》2014,(10):17-17
《中华医学图书情报杂志》是中国学术期刊(光盘版)入选期刊,为抑制学术不端行为,已于2011年10月实行中国学术期刊(光盘版)电子杂志社学术不端文献检测中心(简称 AMLCC)《学术期刊网络出版总库》“删除学术不端文献的暂行办法”。被 AMLCC 检测出的涉及本刊的学术不端文献,经本刊编辑部确认后,将从“中国知网”全文数据库中删除。 相似文献
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体坛反兴奋剂中国成绩卓著世界任重道远 总被引:1,自引:0,他引:1
2005年1月4日,中国兴奋剂检测中心收到世界反兴奋剂机构(WADA)的认可证书.确认中国检测中心符合世界反兴奋剂条例和世界反兴奋剂机构的实验室国际标准.并获得2005年1月1日2005年12月31日进行兴奋剂检测的授权。这是中国反兴奋剂检测中心连续第16次获国际认可.为世界所罕见。 相似文献
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《石家庄铁路职业技术学院学报》2008,7(1):F0002-F0002
交通系原为土木工程系,2007年根据经济社会对人才的需求更为现名。
现有4个教研室,2个研究所,4个实验室,并拥有功能齐全的土木工程施工控制与检测中心。现有教职工40人,其中专任教师30人,并从施工一线聘请了40余人的技术能手为兼职教师。专任教师中有教授4人,副教授10人;具有博士学位的3人,硕士学位的23人,在读博士2人。已基本建成一支学历层次较高、结构合理、专兼结合的教学科研梯队。其中铁道工程专业教师被评为河北省优秀教学团队。 相似文献