三只小猪当家

从前啊,有一片大森林。森林里住着七个白雪公主和一个小矮人……(哎呀,不好意思啊,作者又跑题了。)森林里还住着一只美若天仙的猪妈妈(听猪五郎说的),猪妈妈生了三只可爱的猪娃娃。     

一棵树=?,一片森林=?

国外曾有学者对树的生态价值进行过计算:一棵50年树龄的树,累计能创值约196000美元。这一计算是否精确姑且不论,就树木的实用价值而言,确是显而易见的。一棵树可以生产200公斤纸浆,而这些纸浆如果要生产卫生纸,则至少可生产出重为100克的卫生纸750卷。在城市,一棵树一年可以贮存一辆汽车行驶16公里所排放的污染物。很多树木可以吸收有害气体,如1公顷柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克,其他     

“救救语文”,首先应该是一场自救

救语文就是"救人心"看到报上一些有关火灾的报道,我便在自己教的本科生中做了个小型调查,其中有个问题是:如果你的寝室着火,你怎么做?令人惊讶的是,大概有一半同学回答:"打110。"打110没错,但这样的答复暴露了一个现象:如今年轻人的"自救"意识非常薄弱。     

Please Save Our Earth

昨晚,我做了一个糟糕的梦。在我的眼里,世界没有了绿色,没有了森林。动物应该去哪儿?它们无家可归。我听不到鸟儿在树上唱歌,我看不到可爱的动物互相追赶,浑浊的空气甚至使我呼吸困难。土地如此贫瘠,农民生活困苦。我应该去哪儿?幸运的是,这只是一场梦。但是我们应该重视它,因为如果人们继续破坏环境,我确定这一天迟早会到来。我们只有一个地球,从     

明天我在哪里

一群猴子在树上操练。神说,下地来吧!猴子说,为什么要下地?神说,下了地,就变成人。猴子们不信,四散开去。有两只猴子留了下来,并下了地。于是它们如神所说,变成了     

《失踪的森林王国》教学设计

新课标指出：阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析讲解代替。本篇课文是一篇童话故事,篇幅较长,但内容浅显易懂,根据教材特点．通1寸学生的“读、悟、演”,     

《挪威的森林》译作风格与译者因素

《挪威的森林》是村上春树的代表作,而林少华和赖明珠的译本都是该作的经典译本,这两个译本具有不同风格。译者的知识背景和翻译观不仅会影响译者对原作的理解和表达,而且对译作风格有很大影响,并决定着译作的最终效果,因此,译者发挥主观能动性就很有必要。     

“春眠”

很早以前,在一个叫斯布拉特的大森林深处,住着一只很大很大的棕熊。每年,冬眠的时候还没到,这位壮实的棕熊先生就比其他伙伴早得多地钻进树洞里去冬眠了。怪不得朋友们都称呼它瞌睡大王。棕熊先生住的是一个巨大的树洞,里面特别暖和。地上铺着     

森林里的奇遇

学校假期到了,爸爸和妈妈带我到马来西亚去探访舅舅。到了舅舅的家以后,我才发现舅舅的家很靠近森林。第二天,舅舅的儿子文光带我到森林里去游玩。森林里非常