错误分析理论在汉译英翻译教学中的应用

本文以错误分析理论为依据,探讨了大学生汉译英翻译中出现的一些问题,并得出一些对翻译教学的启示。     

错误分析及其在第二语言教学中应用的思考

本文首先介绍了错误分析理论的由来,然后结合错误分析理论对"错误"的理解,错误与失误的区分,错误的意义展开了论述.最后,对该不该纠错及如何纠错的问题进行了思考,并结合第二语言教学的实践进行了论述.     

童年在快乐中绽放

我的童年就是在快乐中绽放的。记得在我四岁那年,我总不情愿去幼儿园,因为那里受拘束,犯了错误还要受批评,在家里就自由多了。后来,我发现每当日历上出现红字时,就不用去     

从大学英语写作错误及缺陷浅析英文写作教学

本篇论文以大二非英语专业学生为研究对象,分析他们英语写作过程中出现的最常见、最普遍性的错误或写作缺陷,并探讨导致这些错误或不足的原因,更正易犯的错误,提出相应的应对策略,以更加有效、实际的指导大学英语写作教学。     

解析《了不起的盖茨比》——主人公杰伊·盖茨比的美国梦

主人公杰伊·盖茨比是美国梦的牺牲品,他的一生充满了悲剧性的色彩,首先是他的梦想,其次是梦想的追逐,最终是梦想的破灭.这种经历正是美国二十世纪前半期的写照,他的这种梦想也是美国当时心态的反映.错误的观念和残酷的现实使他一败涂地,最后他失去了所有的梦想甚至自己的生命,这不能不说是当时的社会观念美国梦造成的悲剧.     

外语学习中错误产生之分析及纠正策略

学生在学习外语时会犯各种各样的错误,产生错误的原因是多种多样的,有语间迁移即母语的影响,也有学生的认知水平、认知方式所造成的,还有教师教学方法不当引起的。因此,要分析产生错误的原因,采取针对性措施,才能有效克服学习过程中产生的问题,取得事半功倍的效果。     

背越式跳高常见错误动作及原因分析

在背越式跳高教学中,现阶段有关"错误及原因"的研究水平整体有待提高:助跑阶段内倾不够是最主要的错误,同时也是引起后续错误的主要原因:起跳阶段最主要的常见错误是"倒杆",而"倒杆"动作又是由助跑、起跳的其他的一系列错误动作导致的;杆上没有形成很好的挺髋动作是过杆阶段的常见错误,而对于初学者来说采用积极放腿"挺髋"技术较好.落地阶段错误较少是由其整体技术特点决定的.     

让学生掌握主动权——新课程理念指导下的"生物概念转变"教学

在中学生物教学中,前概念在学生的头脑中留下了深刻的印象,对学生形成与掌握生物科学概念产生了极大的影响.文章通过阐述什么是概念转变,以及分析中学生前概念的特点,结合生物教学实践,初探教师如何帮助学生有效地"丰富"和"修正"前概念,建构生物科学概念的策略.本文主要对由引发认知冲突来进行生物概念转变教学的策略进行初探.     

英语专业学生写作中的错误分析及其教学对策

英语写作是英语专业学生必须掌握的技能之一,学生在写作中会犯各种各样的错误.错误的主要原因是学生的英语基础不扎实,受母语迁移的影响.对错误的归纳分析有助于教师在各个方面调整教学对策,从而提高学生的英语写作能力.     

外语口语错误分析及纠错策略

语言错误是二语习得中无法避免的现象.发现、分析、纠正学生的口语错误一直是课堂教学活动的重要组成部分,而如何正确识别和纠正这些错误是一个相当复杂、有赖于教师妥善处理的问题.对错误进行正确的分类有助于教师采取恰当的纠错策略.因此,教师对学生常犯的一些口语错误进行科学的分析和分类,可以有针对性地提出一些比较可行的纠错策略和技巧.