浅析单簧管的声音特色及其画面感

单簧管具有广阔的音域,其声音清晰、浑厚、饱满.独特的音色特点使它演奏出的曲目富有画面感,并随着电影业的发展,不断渗入到影视作品中,在刻画人物心理、推动情节发展等方面发挥极大作用,越来越受到导演的青睐.     

试论博物馆如何应用文物资源研发文化产品

简述了博物馆运用文物资源研发丈化产品的几个主要原则,即地方文化独特性和共性相结合的原则,模仿性与创造性相结合的原则,实用性和鉴赏性相结合的原则,并介绍了具体实例,以期为博物馆文化产品研发的理论与实践创新带来一些启发.     

浅谈如何提高小学英语课堂教学效率

正英语是一门语言类学科,学习英语既单调又枯燥,然而小学生好奇心强、好动、模仿性强,教师如果只是传统的"满堂讲",就不能调动学生的学习兴趣,那教学效果可想而知。课堂是教学的主阵地,教师只有在自己的主阵地上下苦功夫,根据小学生的心理特征和心理特点,在课堂上采取儿童易于接受的、喜闻乐见的教学形式进行教学,在课堂上关注每个学生的情感体验,为学生创设宽松、民主、和谐的教学     

浅析《马氏文通》词类理论的几个特点

《马氏文通》是中国语法理解的奠基之作，其词类理论是《文通》的重要内容。详细分析马氏在词类研究上的总体特点和具体特点，对科学地认识和把握汉语词类问题有所借鉴和帮助。     

研究性学习在化学教学中的尝试

素质教育其核心是培养学生的创新精神和创新能力,而课堂教学是主渠道。在中学化学教学中,传统的教学模式已无法适应时代的要求,引不起学生自主地、有趣味地学习,既不能提高学生的能力,也无法满足高校招生考试需要。研究性学习能够培养学生关注社会生活的意识,善于发现问题,并通     

低年级英语,从“听”起步

正"听"是"说"的前提,没有"听"就无从模仿"说"。只有听得清、听得懂,才能说得准,说得好。低年级英语学习,是从"听"起步的。,不过,低年级的学生好动、爱玩、自制力弱,注意力往往只能集中10分钟左右。课堂上,随便说话的,做小动作的,甚至同学之间发生矛盾的现象时有发生。针对这些问题,笔者在教学实践中采取了一些方法来培养学生良好听力习惯。     

版画教学的探索与研究

版画是独立的画种,有自己独特的语言和面貌,中国版画有中国的韵味,中国版画要想立足于世界,就要从学生开始,克服模仿性与趋同性,发挥自己的才智与艺术个性,使版画向更高层次发展。     

做好班主任工作的点滴体会

班主任的工作涉及到方方面面,下面,我就如何做一个好的班主任谈几点体会。一、制定严明的纪律纪律上我主张先专政后民主,一个班级必须要明确的班规,主要是纪律规定,一切行动听指挥,步调要一致。凡是违反纪律的学生一定要受到批评,而且班主任注意自己的言行,以自身为榜样教育学生,学生的年龄特征使得他们的模仿性很强,而他     

培养学生阅读习惯 激发学生阅读兴趣

培养爱读书、会读书的学生是教师的必修课。而在我看来,要求学生读书的同时更要培养学生的阅读习惯、激发学生的阅读兴趣。利用课内导读激发学生阅读兴趣教师要成为积极参加课外阅读的表率。小学生学习习惯具有模仿性,模仿的过程是:羡慕——需要——效仿。教师的言行具有极强的示范作用,如果教师时常跟学生谈谈自己课外阅读的内容、心得体会,那将会引起学生效仿     

谈低年级学生的语感培养

语感的强弱是一个人语文素养高低的重要体现。语感强的人,话听得明白,说得具体,文章也读得透彻,写得流畅。反之,语感弱的人则很难做到这样。低年级学生可塑性强,模仿性强,记忆力强,接受能力强,教师在低年级就应加大对学生语感的培养力度。以下是几方面行之有效的做法。