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992.
993.
994.
2010欧洲高等教育区 总被引:2,自引:0,他引:2
欧洲经济一体化的发展,要求高等教育为适应这一大市场进行相应改革。欧洲主要国家教育部长的索邦、波伦亚、布拉格三次会谈,提出并促进了欧洲高等教育区的发展。经过分析和综合,希望对中国的相关问题的解决有所启示和推动。 相似文献
995.
邓红英 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(5):158-162
二战后,美苏主导的雅尔塔体系代替了凡尔赛体系,欧洲安全局势发生巨大变化。虽然美苏等国占领和分裂德国消除了长期以来德国对欧洲乃至世界的安全威胁,但是,争夺德国的矛盾使美苏等国走向了危险的军事集团对峙,而两大阵营的全面冷战又使得德国问题的解决更加困难。通过将两德分别拉入各自阵营,美苏完成了对欧洲势力范围的划分,新的力量均势的建立有利于欧洲安全局势的稳定,但成为欧洲安全平衡中心却使德国的分裂长期化。 相似文献
996.
2006年欧盟委员会曾颁布《成人学习:从来都不晚》,这一终身学习方面的重要政策文件,主要想通过这一新的政策使其成员国意识到建立一个有效的成人学习系统的重要性,并把此纳入到国家终身学习策略中。为了有效贯彻该政策,近日欧盟委员会又提出要发起《2007成人学习行动计划》。《行动计划》主要强调以下几点: 相似文献
998.
王小兰 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1992,(5)
中世纪晚期,意大利既是资本主义因素最发达的地区,又是罗马古典文化的故乡,因此就成为“文艺复兴”的发源地的中心。而某些城市政权对人文主义者及其人文主义活动的支持,对文艺复兴的兴起和发展起到了很大的促进作用;异端运动、农民起义对教会的打击,“亚维农幽囚期”的出现,教权走向衰落,又为文艺复兴的出现提供了有利时机。这一切就决定了文艺复兴必然是在意大利发生,而不是在其他地方。 相似文献
999.
1000.
欧洲中世纪大学是中世纪教育发展史最为重要的结果,现代大学起源于中世纪大学,它的许多传统都对近现代大学的形成和发展有着深远的影响。本文对欧洲中世纪大学的产生及其产生的重要意义进行了简要介绍和分析,以史为鉴,以指导我们现代大学的发展与完善。 相似文献