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201.
今年新学期起,山东省潍坊市聋哑学校、潍坊盲校的学生不仅用上了新餐厅,而且享受到了免费的一日三餐,学生上学不花一分钱。近几年,潍坊聋校、潍坊盲校在政府的支持下,投资2004~-元,更新、添置了先进的教学、康复设备,达到了省内领先水平;同时,积极争取政策,免除了学生的书费、簿本费、住宿费;从今年新学期起,又免除了学生的餐费,实现了从学前到高中残疾学生上学‘‘全免费”。 相似文献
202.
一、送教上门的实施
1.前期准备,为送教上门打下坚实基础。送教上门是一项必须持续开展的工作,为了使送教上门真正取得实效,需要认真地进行前期准备。因此,在假期我们就开始了摸底工作,了解本市有多少不能去学校学习的重度残疾孩子.了解这些孩子的家庭情况、残疾程度等,评估哪些孩子具备送教上门的条件,为将来教师顺利地送教和学生有效地学习打。下基础。 相似文献
203.
一、美国残疾人高等教育支持体系的特点美国残疾人高等教育已形成较为完整的支持体系,取得了显著的成果。残疾人高等教育已成为其国民教育体系中不可或缺的组成部分,它的发展离不开社会、政府的大力支持。 相似文献
204.
205.
孤独症是一种发病于婴幼儿期的精神发育障碍,以交往障碍、刻板行为与单一兴趣为核心特征,并伴随终生,70%左右患儿伴随智力障碍。孤独症病因至今没有被找到,因此目前无有效的医学治疗方法与药物,教育与行为矫正是目前最为有效的方法。根据2001年中国0-6岁残疾儿童抽样调查结果显示,在全国0到6岁精神残疾儿童中,因孤独症致残的占78%,孤独症已成为儿童致残疾病之首。目前权威机构公布的数据显示每88个新生儿中就有一个患有孤独症,这个比例足以引起所有社会的广泛关注:2006年中国将孤独症列为精神残疾的一种类型。之后,随着关于孤独症儿童的各种报道逐 相似文献
206.
为了了解残疾学员在远程高等教育学习环境下的心理健康状况,为今后探索残疾人远程高等教育提供参考依据,文章运用因子分析法中的主成分分析法,对影响残疾学员心理健康的主要因素进行了分析。分析结果认为,残疾学员的心理问题集中体现在自我意识、自我评价、学业情绪、孤独感等方面,学习焦虑问题较突出,不同专业学员总体的心理健康水平存在差异。建议关注课程设置、学习环境与残疾学员心理健康之间的关系。 相似文献
207.
208.
多重残疾,顾名思义,就是指一个人同时有两种或两种以上的残疾。例如,有听障的同时又有视障、智障或者自闭症等。对于这类学生,在特殊学校不为少数。多数学生处于随班混读状态,甚至成为学校捣乱的焦点人物,往往被群体歧视、忽略,难于管理。从某种意义上讲,多重残疾学生比单纯障碍学生更加痛苦,更需要得到重视和良好的教育。笔者所在学校自2008年 相似文献
209.
澳大利亚职业教育经过多年发展,已成为世界各国的成功典范,但教育不公平现象依然存在。对澳大利亚职业教育入学机会"非均等性"的表现和应对策略进行具体分析,将为我国职业教育改革与发展提供借鉴。职业教育入学情况概览 相似文献