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41.
孤独症是一种广泛发展障碍性疾病,其主要特点是社会功能障碍、人际交流障碍、行为和兴趣刻板,是严重危害儿童身心健康,并影响家庭、社会功能的一种新型疾病。国内外经验提示,对抗孤独症,仅仅靠孤独症患者及其家庭努力远远不够,必须要有政府和社会各方面的参与和重视,并尽快构建有效的社会支持体系。在广泛调查分析基础上,结合江西省实际情况,提出了孤独症儿童社会支持体系构建的策略和方法,首次提出"孤独症儿童三级立体式社会支持体系模型",这一开创性研究成果对孤独症康复事业的发展有积极的理论、实践和政策参考意义。  相似文献   
42.
残疾孩子作为一群特殊的人群,以随班就读的方式进入课堂,对教师、对家长、对孩子本身来说都是一项比较大的挑战,但为了这群特殊群体学生的健康发展,要从各方面入手来进行班级的教育与管理工作,进而确保学生获得良好的发展。  相似文献   
43.
自从1987年徐百伦先生提出的金钥匙计划被教育部采纳,并迅速启动了"金钥匙工程",随班就读就成为我国对特殊儿童教育安置的一种重要形式。残疾学生中程度较轻的儿童得以和正常孩子一样在同一个教室中学习和生活,有效地促进了我国的融合教育。但随着应试教育体制的深化,加之社会飞速发展带来的浮躁心理,导致很多特殊教育学校随班就读的残疾学生存有一定的心理问题,尤其是农村的残疾学生,普遍存在着自信心不足,情绪失调、自卑感强烈、不愿也不敢与人交往等问题。  相似文献   
44.
郭省的个人形象很是不佳,但是比英国一位瘫痪科学家霍金好歹要强一些。残疾人也是可以办大事的,美国的小儿麻痹症残疾人罗斯福还当总统呢,也没有听说美国人民说影响美国形象。形象是一个人或者群体、组织的外在表现,是人们对其的感觉和认识。怎样的形象才是好形象?汪精卫的外表形象不可谓不好,  相似文献   
45.
耿建扩 《成才之路》2011,(15):11-I0007
"我是同学一双腿。"吕希庆淡淡地说,脸上露出浅浅的笑,自豪里略带羞涩。 这位16岁的少年,是河北省沧州市第二中学高一学生,高高瘦瘦,双目清澈。他身背残疾同学求学,一背就是8年。  相似文献   
46.
身体是教育得以发生和延展的本体性基质,脱离人之整全性身体,教育便无从谈起。特殊教育是基于身体多元情状需求以促进主体意义建构的伦理实践活动,在与身体生长发展过程中表现出的残疾情状相遇时,彰显出关怀生命本真的伦理意蕴。通过考究身体与残疾的概念及身体哲学的流变,发现人之整全性身体深陷理性主义哲学传统中灵肉二元对立的窠臼,致使包含残疾在内的身体情状在特殊教育中的存在价值日渐式微,教育场域中对残疾身体的界定与诊断、教育安置及教育教学皆被生理化处置而沦为一种概念化的隐性存在,心灵、知识、理性遮蔽了身体原初的感知、体验。要使特殊教育凸显多元身体的本真样态,成为关切生命的道德技艺,需在观念上突破传统意识哲学中身心二分、灵肉分离的桎梏,以获得有关残疾身体情状最为本质的、一般的认识;回归残疾学生真实的生活及生活世界,创设一种身体在场的生活与教育生态;在特殊教育教学方式上凸显具身性,转向一种基于整全身体间性意义上的情境体验式教学。  相似文献   
47.
融合教育的核心理念是追求有质量的教育公平,最终目的是促进社会的公平和正义。在"大众创业,万众创新"和"一带一路"倡议的新形势下,创新创业教育作为深化高等教育综合改革的突破口和对外合作交流的增长点,有利于残疾大学生更好地参与到创业创新的浪潮和个人价值的实现。本研究以融合教育理念为背景,探析残疾大学生创业创新教育的应然和必然性,既是对融合教育的理论发展和实践推动,也是对创业创新的积极呼应,并为残疾大学生参与创业创新教育支持体系的构建进一步理清思路。  相似文献   
48.
为了解残疾游泳运动员呼吸系统基本状况,对我国13名优秀残疾游泳运动员的呼吸机能进行测定,同时与沈阳体育学院游泳队13名运动员呼吸机能进行对比分析.结果显示:女子残疾游泳运动员深呼气量高于正常大学生游泳运动员,残疾游泳运动员补吸气量低于正常大学生游泳运动员;除女子残疾游泳运动员FEV1/BMI显著性高于对照组外,残疾游泳运动员肺通气及小气道通气能力低于正常大学生游泳运动员;残疾人及正常大学生游泳运动员FEV1/FVC均低于80%.  相似文献   
49.
汶川地震灾害中有人被埋在废墟里长达一百多小时依然坚强地活了下来,这样的生命之顽强令我们敬佩。但是也有一些人在遭遇到亲人离去、身体残疾等事故后产生痛苦绝望情绪,觉得生活没了任何希望,从而无法自拔甚至想一死之。  相似文献   
50.
生命的包装     
张海迪在《活着就是苦中作乐》一文中写道:“最重要的是,我学会了有病装没病,有残疾装没有残疾。我像健康女性一样打扮自己,整齐干净。指甲从来都是及时修剪的,即使病在床上,也要挣扎着整洁清爽。”  相似文献   
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